Diversidade Cultural No Eja

Palavras – chave: Dimensões da educação; Alfabetização; Jovens; Adultos. ABSTRACT The Youth and Adult Education in their educational action has a specific audience, also defined by their age, but mainly an identity shaped by socio-cultural features of exclusion. This monograph aims to search a reflection that seems crucial in addressing the issues of Youth and Adult Education, which is the contrasting perspectives in, solidary in some practices. In this paper we reflect…

1 INTRODUÇÃO A EJA (Educação de Jovens e Adultos) é uma modalidade de ensino que abrange tanto a formação de jovens como de adultos que não tiveram o privilégio de concluir os estudos básicos na idade apropriada. A educação é um direito de todos e a EJA tem por objetivo principal integrar esses cidadãos na sociedade garantindo o direito a educação e escolarização. O aluno da EJA compõe-se de diversas características peculiar e através da escola

priorizar a educação de estar em constante atualização, para que possam acompanhar os avanços tecnológicos, econômicos e culturais da sociedade contemporânea. O Brasil se intitula como um país com este desejo e passou por muitas mudanças em suas leis até que se chegasse à Lei de Diretrizes e Bases de 1996 que tenta estabelecer um sistema único de ensino, porém devido a sua diversidade cultural, proveniente da sua enorme extensão territorial e numerosa origem na formação de seu povo…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE “EVASÃO ESCOLAR” A evasão escolar é um dos mais graves problemas enfrentados no sistema educacional brasileiro, e se torna ainda mais agravante na educação de jovens e adultos (EJA). A EJA, prevista pela nova lei, que tem como premissa a inclusão social por meio do processo de escolarização daqueles que não tiveram oportunidade de ingressar na escola/ ou não tiveram como concluir os estudos no formato regular de ensino. Essa modalidade de ensino, além…

Atividade 1 Texto Base: Amorim. Wilma . R. Panorama Histórico da EJA no Brasil e Mato Grosso. Unidade I. Fascículo Pós EAD em Educação de Jovens e Adultos e Juventude. Texto de Apoio: HADADD, S, D. DI PIERRO, M. C. Escolarização de Jovens e Adultos. Revista Brasileira de Educação. São Paulo, n, 14, 2000. Leitura dos textos, retirar a partir do período da República, as principais conquistas e empates políticos travados na história da educação de jovens e adultos no Brasil. Faça de…

bem como a formação do professor com enfoque especial para o educador de pessoas jovens e adultas. Pretende­se fomentar a discussão, com vistas à construção da consciência coletiva das funções da EJA, como meio de revitalizar seu significado. The article present historical aspects of the Youths and Adult Education ­EJA, by the legislation, specifi­ cally on the “Law 4024/61” about the National Educati­ on rights – LDBEN, and the “Law 5 692/71” of the school and…

Formação à Distância- Articulando Teoria e Prática. O meu interesse é desenvolver um trabalho na área de Literatura na EJA, com a temática: “A Viagem da Leitura: Lendo para Filhos ou Netos na Hora de Dormir.” A opção por analisar as estratégias do ensino de leitura utilizadas pelos alunos da EJA justifica-se pela constatação de que esses alunos inseridos na diversidade de grupos culturais da sociedade contemporânea buscam a escola tardiamente e se deparam com algumas dificuldades: nem…

Feira Cultural Diversidade Cultural  Região Centro-Oeste CURSO: EJA Modular – 2ª etapa PROFESSOR: Cassia Mariotti Gaspar OBJETIVOS: Resgatar a diversidade cultural do território brasileiro, bem como as diversas manifestações populares: folclore, dança, música, comida típica, etc., da Região Centro – Oeste. METODOLOGIA: Apresentar aos alunos a Região Centro – Oeste, a partir de um vídeo, onde os alunos possam conhecer os Estados que compõem a Região. Pesquisar junto com

elencar alguns aspectos considerados necessários no processo de construção do conhecimento, na perspectiva de uma educação libertadora. Assim sendo, ao longo dessa pesquisa, pretendeu-se conhecer e analisar os métodos e práticas educativas aplicadas na EJA, à luz dos autores VYGOTSKY e FREIRE que tratam do tema. De acordo com VYGOTSKY (2003) A aprendizagem resulta da interação entre as estruturas do pensamento e o contexto social, num processo de construção e reconstrução pela ação do…

NÍVEIS DE ATENDIMENTO 04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 05 4 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 1 INTRODUÇÃO Este relatório de estagio descreve o estagio realizado no EJA (Educação de Jovens e Adultos), referente à disciplina de estágio, ocorrido no período de 30-05-2011, na Escola Estadual Renato Spinelli, que tem como concepção pedagogia e filosófica á formação de indivíduos capazes de atuar na sociedade de…