Diretrizes Curriculares Para A Ed Infantil

de Classe Conceito: Diário de Classe é o documento fundamental para registro do diagnóstico inicial da turma, freqüência do aluno, planejamento, avaliações e relatório final do trabalho do professor, bem como da carga horária prevista na Matriz Curricular. O Diário de Classe é o documento de escrituração escolar coletivo, em que devem ser registrados, sistematicamente, as atividades desenvolvidas com a turma e o resultado do desempenho e freqüência dos alunos. Objetivos: a) Registrar: Pa…

parágrafo único, registra-se “a experiência docente é pré-requisito para o exercício profissional de quaisquer outras funções de magistério, nos termos das normas de cada sistema de ensino”(BRASIL,1996). A formação do pedagogo seguindo as novas diretrizes curriculares nacionais para o curso de pedagogia Agora que já conhecemos a LDB 9.394\96 e observamos de que forma ela trata a formação do pedagogo, ou seja, “profissionais da Educação”, é interessante nos aprofundarmos…

problematizando:planejamento pedagogico Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura Em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Língua Portuguesa, Educação Física Escolar, Seminário VI, Estágio Curricular Obrigatório II. Prof. Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steine, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee. Salvador 2014 Introdução Este trabalho traz em seu contexto o Ensino Fundamental que, mesmo apresentando uma divisão

PRÁTICA PEDAGÓGICA: ESTÁGIO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO DE INTERVENÇÃO: PENSAMENTO LÓGICO- MATEMÁTICO Bruna Carollina G. F. de Paula INTRODUÇÃO No decorrer da trajetória da graduação, tinha um olhar diferenciado em relação ao estágio na educação infantil a percepção que vinha a mente, era tida como tranqüila, pois tinha alguma experiência nesta prática. Entretanto, quando chegamos ao CMEI Santa Quitéria, percebi que as coisas não seriam tão tranquilas assim. Desafio…

BIOLÓGICAS CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESTÁGIO CURRICULAR II PROCESSOS DE INTERVENÇÃO EM ÂMBITO INCLUSIVO E/OU MUTICULTURAL ANDRÉIA CISCATO NADALON ACADÊMICA RODRIGO DALOSTO SMOLARECK ORIENTADOR SANTIAGO/RS JUNHO /2011 PROPOSTA DE ESTÁGIO ESTÁGIO CURRÍCULAR II: PROCESSOS DE INTEREVENÇÃO EM ÂMBITO INCLUSIVO E/OU MULTICULTURAL [pic] SANTIAGO 2011 ESTÁGIO CURRICULAR II, ÊNFASE: PROCESSOS INCLUSIVOS

PROJETO DE PESQUISA 1 TEMA Educação Inclusiva: Um Estudo Sobre a Matriz Curricular do Curso de Pedagogia nas IES de Porto Velho 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como acontece, na prática, a adequação do currículo das IES de Porto Velho, no que diz respeito à formação docente para atuar junto a alunos com necessidades especiais? 3 OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral Verificar, por meio das matrizes curriculares dos Cursos de Pedagogia das IES de Porto Velho, se os acadêmicos estão sendo preparados

e transformadora na busca de uma sociedade igualitária, humanística e responsável. O Sistema de Ensino Brasileiro Nosso atual Sistema de Ensino brasileiro está fundamentado na Constituição Federal, promulgada em 1988, bem como na Lei de Diretrizes e Bases, regimentada em 1996, esta última sendo considerada a carta magna da educação, porém só entrou em vigor no ano seguinte propondo uma visão flexível, que dá aos estados e munícipios, bem como ao Distrito federal, a…

Marcelino. TAGUATINGA- DF 201 ► Introdução ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL A Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental no Brasil é regido pela LDB ( Lei de Diretrizes e Bases), vinculando-se a CF (constituição Federal). Ela, é composta de: Educação Básica que é a Educação Infantil/ Ensino Fundamental e Ensino Médio. Sendo, obrigatório e gratuito o Ensino Básico. Na busca de uma melhor qualidade para educação, no foi…

pessoas que dela se valem para de fato produzir conhecimento. Sendo um conceito fundamental no discurso da educação contemporânea, a interdisciplinaridade chegou até mesmo ser denominada como eixo organizador da doutrina curricular que se expressa na Lei de Diretrizes e Bases da educação. É importante ressaltar a necessidade de passar de uma concepção fragmentária para uma concepção unitária do conhecimento; superando a dicotomia entre ensino e pesquisa, considerando o…

DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL. RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Luzineide de Sousa Silva. TERESINA-PI 2014 LUZINEIDE DE SOUSA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Relatório apresentado à Disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil, como…