Dimensões Da Gestão Escolar E Suas Competencias

realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. 2. Histórico Era uma tarde de sábado do ano de 1959 quando a “radiola” da Igreja Matriz, numa extremidade da Rua Quinze, convidava o povo colombense a comparecer no Grupo Escolar Cristóvão Colombo, situado na outra extremidade da rua de duas quadras. O padre garantia que iríamos ter novidades. A notícia era que, graças aos esforços do vigário Padre Geraldo Pellanda, do Prefeito Gabriel D’ Anuncio Strapasson e do…

críticas ao modelo de administração escolar de orientação empresarial que geraram um novo paradigma de gestão escolar no país. O que resultou em uma ampliação da autonomia e participação democrática. Esse movimento crítico também propiciou diversas referências de gestão educacional, que levaram a escolha direta de diretores escolares pelas comunidades, dentre outros ganhos. Já em 2006, as diretrizes curriculares deram foco a formação do pedagogo, com ênfase à gestão. Este contexto…

intervalos referidos no número anterior, atendendo ao grau de complexidade inerente às funções de gestão, incluindo as condições financeiras, de exploração, sociais e organizacionais. 7 — Determinar que, tendo por base de referência a remuneração em vigor a esta data, a percentagem efetiva a aplicar, em cada um dos grupos referidos no número anterior, é ponderada em função da complexidade da respetiva gestão, atendendo a fatores como dimensão e população abrangida, o nível de…

dos pressupostos para a vida do futuro profissional, além da aproximação do aluno a realidade escolar, o tempo do e para o estágio, e o impacto da entrada do estagiario nas unidades escolares e a possibilidade de constituir o estágio como projeto de investigaççao e intervenção no cotidiano escolar. Assim, o papel do estágio está interligado com a relação teoria e prática e com a realidade do cotidiano escolar. Nesse sentido, o estágio no contexto da Educação Infantil, objetiva…

IMES – Instituto Mineiro de Educação Superior Gestão Escolar – A função Social da escola LILIANE ALVES DE PAIVA Resumo Este Trabalho de Conclusão do Curso de Pós-Graduação buscou pesquisar a Gestão Escolar e a Função Social da Escola, tendo por objetivo investigar a relação do processo escolar com o cumprimento da função social da escola e do gestor como elemento determinante para o bom clima organizacional.

propostas avaliativas, seja no âmbito escolar como institucional. Finalmente, um breve histórico dos aspectos políticos que desembocaram na instauração do PROVÃO, ENEM, SAEB e demais instrumentos de avaliação. 1. Avaliação e Avaliação Institucional: elementos identificadores A avaliação Institucional da escola e da aprendizagem compõe as áreas de atuação da organização e da gestão da escola. A Avaliação Institucional diz respeito ao sistema e à organização escolar, e, a avaliação da…

NACIONAL1 Osvaldo Luiz FERRAZ* Lino de MACEDO** RESUMO O objetivo desta pesquisa foi investigar o papel da Educação Física na Educação Infantil, considerando-se os objetivos gerais, objetivos específicos, os conteúdos da aprendizagem, elementos de gestão da aula e avaliação, explicitados por professores da Rede Pública Municipal de Ensino de São Paulo que desenvolvem Educação Física de forma regular e sistematizada, visando verificar as relações existentes entre os objetivos gerais e…

1. INTRODUÇÃO A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO ESCOLAR A escola se caracteriza como um espaço de relações e produção de conhecimento científico, buscando sempre exercer um papel na sociedade que pressupõe o entendimento do que queremos da educação e onde queremos chegar como sociedade. A partir dessa preposição em que se percebe a instituição escolar numa constante dinâmica de construção, onde os sujeitos escolares (alunos, docentes, comunidade, pedagogo, funcionários,…

anizluz@hotmail.com Profª Drª Lucrécia Stringhetta Mello Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/Campus de Três Lagoas/MS - lsmello@cptl.ufms.com.br Resumo: O objetivo deste trabalho é compreender o processo de construção da identidade do supervisor escolar, analisando as perspectivas de atuação relacionadas ao seu papel. Temos como aporte a metodologia qualitativa por concebermos que os supervisores, criadores de suas práticas, expressam-se em uma relação dinâmica com o contexto em…

A GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO ESCOLAR. Ionara Bezerra Nelson* narinha.b@hotmail.com RESUMO Este trabalho tem por objetivo investigar a gestão educacional e suas implicações para a organização e o desenvolvimento do trabalho escolar. A pesquisa foi organizada sob a ótica de: Luck (1997) que considera a gestão educacional como fato que vem ocorrendo no contexto das organizações e do sistema de ensino, como parte de um esforço…