Dialética E Teoria Do Conhecimento

que vem delineando toda a existência humana enquanto sociedade organizada. Trazendo estas considerações para o contexto do atual cenário educacional, se pode ver uma escola que, por décadas, busca a extinção da marginalização criando diversas teorias e práticas de ensino para tentar sublimar este problema, não obtendo sucesso até então. Em face disso, é chegada a hora de repensar as práticas por outras mais eficazes, condizentes com o perfil de sociedade atual, com as…

DESCRITIVO Conhecimento é o ato de entender uma determinada idéia. Conhecimento também inclui descrições, hipóteses, conceitos, teorias, princípios, procedimentos e outros. Para falar de conhecimento, é necessário falar sobre dados e informações, dados é uma mistura de códigos e informação é o resultado do processo de manipulação desses dados, assim, o conhecimento pode ser considerado uma informação com uma utilidade. O conhecimento é dividido em uma série de categorias:…

Revista Educação e Políticas em Debate - v. 1, n. 1, - jan./jul. 2012. RESENHA KOSIK, Karel. Dialética do concreto. Trad. NEVES, Célia; TORÍBIO, Alderico. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2010. CLÁSSICO MARXISTA: “DIALÉTICA DO CONCRETO” Responsável pela Resenha: Leonice Matilde Richter1 Universidade Federal de Uberlândia Nos últimos anos, observamos a retomada de muitas obras, desconsideradas por muitos pesquisadores no final do século passado, quando o marxismo foi taxado de…

REFERÊNCIAS: LÖWY, MICHAEL; As aventuras de Karl Marx contra o Barão de Münchhausen: marxismo e positivismo na sociologia do conhecimento. -8.-ed.-São Paulo, Cortez. 2003. Pg 97-212. CREDENCIAIS DO AUTOR: MICHAEL LÖWY, ensaísta brasileiro de projeção internacional, nasceu na cidade de São Paulo em 1938, filho de imigrantes judeus de Viana. Sociólogo pela universidade de São Paulo(USP) desde 1960, doutorou-se na Sorbonne, sob a orientação de Lucien Goldman em 1964, vive em Paris desde…

edcartier@hotmail.com CONSIDERAÇÕES INICIAIS O processo de ensino aprendizagem na Educação Física se consolida a partir de perspectivas históricas que se materializam na atualidade, evidenciando a necessidade de observar e considerar a apreensão do conhecimento como natureza histórica. Considerar isto na Educação Física é possível, porque as raízes históricas que norteiam este processo estão solidificadas em diversos períodos com intencionalidades distintas. Para Machado e Cartier…

forma a ser seguido é a da elaboração de modelos de pensamentos no interior do próprio paradigma. MODELO PLATÔNICO A filosofia de Platão apresentava um dualismo em antítese: o mundo sensível (da matéria) e o mundo das ideias. O ser é a ideia. A teoria do ser, em Platão, resulta do desafio a que se propôs na superação da tese parmenídica da unidade e imobilidade do ser, e sua antítese heraclítica da multiplicidade e mudança. Como resolver o problema decorrente do testemunho dos…

científico de construção e aplicação do Serviço Social; II) O Serviço Social a partir de uma abordagem de compreensão, ou seja, interpretação fenomenológica do estudo científico do Serviço Social; III) O Serviço Social a partir de uma abordagem dialética. Foi proposto que os documentos bases do seminário fossem construídos a partir dessa temática. A construção desses documentos ficou restrita a localidades onde houvesse cursos de Mestrado (São Paulo, Rio de Janeiro e Porto…

possível pura e simplesmente adotar a subdivisão teoria do conhecimento, epistemologia, filosofia da ciência que já é por si o produto da perspectiva positivista. Do ponto de vista dialético, sem dúvida existe uma problemática do conhecimento e existe uma problemática da ciência. As coisas são extremamente interligadas. De modo que ao falar em epistemologia ou em gnosiologia eu estou remetendo sempre, simultaneamente, a uma teorética do conhecimento e a uma teorética da episteme. Mas, de…

importância para a formação do cientista, também coloca a ciência como uma maneira de retratar a realidade como ela é, usando a metodologia para chegar neste fim. Divide a metodologia em dois segmentos básicos, o mais comum é aquele que deriva da teoria do desenvolvimento, voltada para questões formais de dedução e indução e a outra que tem bases na sociologia do desenvolvimento que acentua mais o debito social da ciência. Nesse âmbito os autor faz ressalva que as sugestões metodológicas…

sociólogo Karl Mannheim em seu livro Ideologias e Utopias, onde procura conceitos de ideologias e utopias, ideologias é um conjunto das concepções, idéias, representações, teorias, que se adaptam para a estabilização, ou legitimação, ou reprodução da ordem estabelecida. Utopias, ao contrario, são aquelas idéias, representações e teorias que aspiram uma outra realidade, uma realidade ainda inexistente. As utopias têm uma função subversivas, uma função critica e, em alguns casos, um…