Dialética E Teoria Do Conhecimento

método da filosofia é argumentativo e crítico: a filosofia é um tipo de conhecimento construído por meio do debate, do diálogo, da argumentação e que deve estar sempre aberto à reformulação. 2. Como a filosofia surgiu? A filosofia surgiu na Grécia do século VI a.C. com homens que buscavam conhecer as coisas por meio da investigação empírica e racional, não aceitando a sabedoria da tradição como ponto de partida para o conhecimento. 3. Qual a relação entre mito e filosofia? A…

poder sobre si mesmo e sobre seus atos. Determinismo Alvo de muitas críticas, o determinismo é uma teoria filosófica que afirma que as escolhas e ações humanas não acontecem devido ao livre-arbítrio, mas por relações de causalidade. A crença determina que qualquer acontecimento ocorrer de forma conexa a outros de uma maneira já fixada, seja por um plano sobrenatural ou pelas leis da natureza. A teoria defende ainda, que todos os acontecimentos ocorrem devido ao decurso natural, por uma…

dados que colhera em suas pesquisas e seu trabalho se constitui basicamente de investigação, sem passar pela experimentação, o que, contudo, não torna sua teoria menos importante. Algumas áreas da ciência, como a física quântica, por exemplo, baseiam-se quase sempre em teorias que se apóiam apenas na conclusão lógica a partir de outras teorias e alguns poucos experimentos, simplesmente pela impossibilidade tecnológica de se realizar a comprovação empírica de algumas hipóteses. O…

a função de diretor do Instituto, que se associava à Universidade de Frankfurt. O órgão oficial dessa gestão passou a ser a Revista para a Pesquisa Social, com uma modificação importante: a hegemonia era não mais da economia, e sim da filosofia. A Teoria Crítica realiza uma incorporação do pensamento de filósofos tradicionais, colocando-os em tensão com o mundo presente. O contexto alemão A turbulência política dos complicados anos entreguerras da Alemanha afetaram de modo importante o…

formalismo acadêmico, o ecletismo em relação às técnicas, a utilização de métodos e referenciais teóricos sem a compreensão dos seus fundamentos epistemológicos e das implicações filosóficas dos diversos caminhos do conhecimento. Gamboa estaria assim associando a qualidade da pesquisa ao conhecimento do pesquisador em relação aos fundamentos epistemológicos que a sustentam. Em seguida a autora aponta os caminhos seguidos por Gamboa em sua obra e cada um dos assuntos a serem abordados…

os dogmáticos lançam mão de alguma estratégia. 2) Regressão ao infinito: se uma prova é apresentada e ela consegue sair da diaphonnia, então o cético vai pedir a prova da prova, em cadeia, até o infinito. 3) Relatividade: o conhecimento é relativo ao sujeito do conhecimento ou as condições na qual se encontra o seu objeto. 4) Modo do postulado ou hipótese: apegar-se a uma hipótese como solução do problema se a hipótese não foi comprovada e se foi cai na regressão do infinito. 5) Modo…

conceituação do objeto do Serviço Social 7 5. O SERVIÇO SOCIAL E A FENOMENOLOGIA 8 5.1 O Serviço Social a partir de uma interpretação fenomenológica e sua importância 9 5.2 Crítica ao modelo fenomenológico 11 6. O SERVIÇO SOCIAL E A DIALÉTICA 11 6.1 A dialética no pensamento marxista: algumas observações gerais 12 6.2 Sistema capitalista: duas classes 13 6.3 O intelectual 13 6.4 Althusser: aparelho do Estado e aparelho ideológico do Estado 13 6.5 O Serviço Social e a cultura 15 …

principalmente por Auguste Vera (1813-1885) e Bertrando Spaventa (1817-1883), o qual Vera era professor universitário, com tendências religiosas e defensor do pensamento hegeliano de direita, onde em suas obras e filosofia fica claro seu real interesse e conhecimento pelas obras de Hegel. Já Spaventa, após formar-se em seminário, passou por um período de crise religiosa, o que o levou ao distanciamento da fé, porém, em sua filosofia sempre apresentava um caráter de problematização…

causa inteligente.” – Stephen Hawking Resumo O presente artigo objetiva mostrar aos discentes como a pesquisa auxilia na formação e na aquisição de conhecimento, afastando a visão fantasmagórica que os discentes têm da prática científica. Os objetivos específicos relacionamse à iscussão das diferentes formas de conhecimento, assim como apontar contribuições da pesquisa na formação acadêmica profissional. Adota-se como metodologia, a pesquisa qualitativa, a pesquisa bibliográfica e a

por várias correntes de esquerda fortemente influenciadas pelo marxismo. Nesse período, verifica-se a presença de teorias recebidas do exterior tais como as teorias reprodutivistas, especialmente a teoria de ensino enquanto violência simbólica desenvolvida por P. Bourdieu e J. C. Passeron (1975), a teoria da escola enquanto aparelho ideológico do Estado de L. Althousser (1975), as teorias crítico-emancipatórias produzidas pela Escola de Frankfurt, junto com outras, dentro do país, como a…