Desenvolvimento Psicologico Da Infancia E Vida Adulta

FARIAS, F. R. Adolescência e juventude. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2011, v. I. ELEMENTOS PARA UMA DEFINIÇÃO DE ADOLESCÊNCIA 1. INTRODUÇÃO O conceito de infância é bastante recente. A ideia de infância como uma etapa diferenciada da vida adulta é algo muito novo. Mais recente ainda é o conceito de adolescência. Como veremos, a criança e o adolescente eram vistos como seres em processo de amadurecimento, e não com traços distintivos próprios, diferentes dos adultos. Os termos…

final desta unidade você deverá ser capaz de: „ „ Contextualizar o desenvolvimento humano. Identificar as características do desenvolvimento do adolescente no contexto sociofamiliar. Unidade 2 Conhecendo o adolescente O QUE ABORDAREMOS NESTA UNIDADE? Conheça a sequência didática: Temática: Conhecendo o adolescente Filme – Quem vê cara não vê coração e reflexão em grupo. Texto: O adolescente em desenvolvimento e a contemporaneidade. Exercício Objetivo Fórum:…

Índice I. INTRODUÇÃO 1 1. DESENVOLVIMENTO HUMANO 2 1.1. Conceito 2 1.2. Princípios do desenvolvimento humano 3 1.3. Aspectos do desenvolvimento humano 3 1.4. As etapas do desenvolvimento humano 4 2. APRENDIZAGEM 8 2.1. Conceito 8 2.2. Características do processo de aprendizagem 9 2.3. Aprendizagem e maturacão 10 2.4. Aprendizagem e desempenho 11 II. CONCLUSÃO 15 I. INTRODUÇÃO Psicologia educacional é a área da psicologia que aborda todas as problemáticas…

Adolescência é o período de transição entre a infância e a vida adulta, caracterizado pelos impulsos do desenvolvimento físico, mental, emocional, sexual e social e pelos esforços do indivíduo em alcançar os objetivos relacionados às expectativas culturais da sociedade em que vive. A adolescência se inicia com as mudanças corporais da puberdade e termina quando o indivíduo consolida seu crescimento e sua personalidade, obtendo progressivamente sua independência econômica, além da…

catástrofe iminente que em certo momento pareceu constituir um obstáculo à compreensão do termo. A adolescência é uma crise vital como o são tantas outras ao longo da evolução do indivíduo (o desmame, o início da socialização término da primeira infância, o climatério, etc..). Para melhor definir o sentido não patológico do termo, ERIKSON chamou a adolescência de crise normativa, isto é, momento evolutivo assinalado por um processo normativo, de organização ou estruturação do indivíduo. …

Esta fase do desenvolvimento psicossexual corresponde à fase adolescente, que inicia com o começo da puberdade e termina com a aquisição da fase adulta jovem. A influência mais notável deste período do desenvolvimento é o amadurecimento fisiológico de sistemas hormonais, que resulta na intensificação de impulsos, particularmente os impulsos sexuais. Esta fase do desenvolvimento psicossexual corresponde à fase adolescente, que inicia com o começo da puberdade e termina com a…

que o predomínio da depressão infantil aumenta com a idade e que essa prevalência de depressão na infância centraliza-se em torno de 2% e durante a adolescência vai aumentando progressivamente até atingir números próximos aos da vida adulta (Méndez et al., 2005). A depressão infantil se origina na interação de fatores ambientais, físicos e sociais, e também de fatores pessoais, biológicos e psicológicos, sendo considerado um problema complexo. (Depressão na adolescência: habilidades…

Universidade Da Região Da Campanha - URCAMP Centro De Ciências Da Saúde Curso De Psicologia RELAÇÃO DE TRAUMAS NA INFÂNCIA E DEPRESSÃO NA VIDA ADULTA DE USUÁRIAS DO CAPS II DA CIDADE DE BAGÉ - RS Domitile Brum Carvalho 1 Professora Doutora Jacqueline Feltrin Quintana 2 RESUMO A depressão é uma doença caracterizada por afetar o estado mental da pessoa principalmente no que se referem ao humor, fazendo com que aja um predomínio no estado de tristeza, todas as pessoas podem

II. Prof.: LisnéiaRampazzo, Sergio de Goes Barboza, Adarly Rosana, Márcia Bastos. Oriximiná 2012 1 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 3 2. DESENVOLVIMENTO ............................................................................................ 4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................... 6 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......

ou o adolescente. As vítimas crianças ou adolescentes devem ser levadas a um psicólogo assim que seus responsáveis tomam conhecimento dos fatos ocorridos. Há conseqüências do ponto de vista: psicológico (traumas), físico (doenças sexualmente transmissíveis), etc. Quanto ao aspecto psicológico, sabemos que a situação é muito delicada, principalmente nos casos em que o abusador é pai ou padrasto. Além de serem maioria, são mais delicados e difíceis de serem descobertos, pelo…