Definição Dos Conceitos Decodificar Ler Escrever Aprendizagem E Conhecimento Segundo Faraco

as práticas sociais do ler e do escrever, possibilitando a entrada da criança no mundo da escrita. Entendemos, ainda, que a alfabetização e o letramento não são processos independentes, mas interdependentes e indissociáveis, procurando apontar as implicações educacionais das diferentes perspectivas, análises e estudos sobre a alfabetização: implicações para a seleção e o desenvolvimento de métodos de alfabetização, para a elaboração de material didático, para a definição de…

entendida como instrumento eficaz para a aprendizagem, para o processo e para a elaboração da informação, para a criação de novos conhecimentos e para a participação da própria cultura e na cultura mundial nascente”. Se tomarmos como ponto de partida essa definição, constatamos que nela está explícita a ideia de que a aprendizagem da leitura e da escrita se torna um instrumento que permitirá o indivíduo ter acesso à informação e criar novos conhecimentos. A escrita, comparável a um instrumento

quais, variadas vezes, permanecem como único meio de contato do aluno com produções poéticas. Deixando em segundo plano a abordagem quantitativa e pautando-se em aspectos qualitativos, este artigo intenta a análise do trabalho realizado com a poesia em nove coleções didáticas, cujos volumes são destinados alunos do Ensino Fundamental: Novo Caminho (CORREA e PONTAROLLI, 1997), Linguagem Nova (FARACO e MOURA, 2005), Entre Palavras (FERREIRA, 2002), ALP (CÓCCO e HAILER, 2000), Viver e…

Obrigada por acreditarem. Em especial, à Profa. Ms. Antonia Catarina Gomes Vieira Castelo Branco, pela disposição e apoio ao orientar-nos. Aos colegas do Curso, pelos momentos vivenciados repletos de experiências e novos conhecimentos. Ao meu amigo Wilson Cândido, pelo apoio e incentivo. Enfim, agradeço a todos que direta ou indiretamente contribuíram nesta elaboração.

processo de evolução do grafismo, pois precisávamos de uma forma de registrar palavra e gesto, que não são menos importantes que a escrita. 4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização. O primeiro é identificar a leitura como a decifração de um texto; o segundo é identificar a escrita com a cópia de um modelo externo. Os dois equívocos estão relacionados com a ideia de que a escrita é uma…

processo de evolução do grafismo, pois precisávamos de uma forma de registrar palavra e gesto, que não são menos importantes que a escrita. 4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização. O primeiro é identificar a leitura como a decifração de um texto; o segundo é identificar a escrita com a cópia de um modelo externo. Os dois equívocos estão relacionados com a ideia de que a escrita é uma…

passa a ideia que os pássaros “perdem a cabeça” devido ao corte das árvores. No texto C é usada a linguagem mista, o porquinho pedindo a medicação e o semblante de espanto do farmacêutico. No texto D, é usada a linguagem verbal, pois tomamos conhecimento da informação pelo que está escrito no texto. 2. Escreva um parágrafo, com aproximadamente 5 linhas, sobre as ideias que cada um dos textos sugere a você, ou seja, faça a interpretação de cada um deles. RESPOSTA: No texto A, vemos…

de grandes pensadores sobre esse tema. A Educação Infantil no inicio era vista como algo inviável, pois toda criança precisava ter maturidade para ter o contato com a leitura e a escrita, mas ao longo do tempo essa definição foi mudando e sendo muito bem recebido o ato de ler e escrever na Educação Infantil. Enfatizando que o trabalho com a linguagem escrita nesta etapa não deve ser enfadonho, repetitivo ou mecânico, deve-se haver um planejamento, com organização do tempo com…

passa a ideia que os pássaros “perdem a cabeça” devido ao corte das árvores. No texto C é usada a linguagem mista, o porquinho pedindo a medicação e o semblante de espanto do farmacêutico. No texto D, é usada a linguagem verbal, pois tomamos conhecimento da informação pelo que está escrito no texto. 2. Escreva um parágrafo, com aproximadamente 5 linhas, sobre as ideias que cada um dos textos sugere a você, ou seja, faça a interpretação de cada um deles. RESPOSTA: No texto A,…

professor deve colaborar desenvolver criar estratégia como linguística, estimular o aluno a ler e escrever. 3. Leia o item que se refere à importância das oficinas de produção de texto e liste cinco pontos que você considera essenciais neste tipo de trabalho. Resposta: Valorizar o trabalho em grupo. Ampliar o conhecimento do aluno. O aluno torna - se um ser pensante. Compartilhar o processo de aprendizagem. Fixar as estratégias linguísticas. 4. Quais as dificuldades dos alunos…