Curriculo De Cultura Do Rn

organizem suas propostas curriculares. Nesse sentido, associei os blocos de conteúdos dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental da Matemática aos conhecimentos matemáticos de uma comunidade de horticultores da Grande Natal/RN. Palavras-chave: Cultura; Matemática; Etnomatemática; Aprendizagem. Abstract The reflections presented in this article are part of a proposal for a reorientation in mathematics education curriculum which advocates the use of mathematical…

Educacionais e Currículo Curso de Ciências Sociais Professor(a): Elda Silva do Nascimento Melo. RAPHAELLA PEREIRA DOS SANTOS CÂMARA RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA ESCOLA ESTADUAL BERILO WANDERLEY/RN Natal/RN, 04 de Junho de 2013 RAPHAELLA PEREIRA DOS SANTOS CÂMARA RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA ESCOLA ESTADUAL BERILO WANDERLEY/RN RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO APRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL À APROVAÇÃO NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES I.…

TÉCNICOCONCURSO PÚBLICO ADMINISTRATIVO Reservado ao CEFET-RN PEDAGOGO 08 de junho de 2008 INSTRUÇÕES PARA A PROVA:  Use apenas caneta esferográfica azul ou preta;  Escreva o seu nome completo, o número do seu documento de identidade e CPF no espaço indicado nesta folha. Qualquer outro sinal de identificação nesta prova é motivo para anulação;  Confira, com máxima atenção, a prova, observando o número de questões contidas no caderno e se há defeito(s) de encadernação e/ou…

FACULDADE NATALENSE DE ENSINO E CULTURA DALIANE SANTOS DA SILVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINA II DINIZ AUTOMÓVEIS NATAL/RN 2013 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II DINIZ AUTOMÓVEIS DALIANE SANTOS DA SILVA CURSO: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS NATAL/RN 2013 RESUMO O presente trabalho vem abordar um breve resumo de uma empresa conhecida como Diniz Automóveis e que a cada dia vem se destacando no mercado com a qualidade

G. Ciências Humanas - 7. Educação - 2. Currículo OS TEMAS TRANSVERSAIS: UMA PROPOSTA PARA O MODELO DE GESTÃO VIGENTE Luziane Raniere da Silva 1 Marinalva Pereira de Araújo 1 Antônio Lisboa Leitão de Souza 1 (1. Universidade Federal do Rio Grande do Norte/UFRN ) INTRODUÇÃO: Os temas transversais têm levado a uma discussão sobre os valores culturais e sociais vivenciados pela comunidade escolar, por vezes não cultuados no ambiente de sala de aula, mas que permeiam as…

qualificação e para isso é preciso estar sempre em constante atualização e em dias com nossos procedimentos pessoais como nossa CTPS, CPF e titulo de eleitor. O currículo é muito importante e deve ser feito com toda atenção pois nele deve conter nossos dados e todas as nossas experiência e habilidades e depois de apresentar um bom currículo que se encaixe na vaga solicitada e se preparar pra entrevista com roupas descreta, limpa, passada e sem nenhum item amostra q possa impedir num…

ANAIS DO II ENCONTRO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA COLONIAL. Mneme – Revista de Humanidades. UFRN. Caicó (RN), v. 9. n. 24, Set/out. 2008. ISSN 1518-3394. Disponível em www.cerescaico.ufrn.br/mneme/anais A HISTÓRIA ENSINADA E AS AULAS RÉGIAS NA CAPITANIA DO RIO GRANDE (1808 – 1821) Paula Lorena Cavalcante Albano 1 Graduanda / UFRN loreninhash@hotmail.com Maria Inês S. Stamatto 2 PPGED / UFRN 1 Introdução A História ensinada e as Aulas Régias no Brasil Colônia durante as…

CCHLA – UFRN), das 7h30 às 11h30 e das 13h30 às 17h30. A documentação exigida também poderá ser encaminhada via postal expressa. O prazo final para postagem será o último dia de inscrição acima apontado. c) Com exceção de candidatos dos estados do RN, PB, CE e PE, os demais inscritos poderão realizar a prova escrita de conhecimentos antropológicos em seus estados se contarem com Programas de Pós-Graduação em Antropologia ou Ciências Sociais, considerando formalização prévia do…

incorporação, porém, vai dar-se mediante o conjunto do currículo escolar, num trabalho pedagógico que se estende pelos anos subsequentes’’ (p.36) ‘’A partir do segundo ano, as crianças eram levadas a estudar, por escrito, história do Brasil, (...) geografia e ciências físicas e naturais. Então, estavam continuando seu aprendizado da leitura e da escrita’’ (p.37) ‘’Por meio desse processo é que as crianças iam incorporando as estruturas da cultura letrada e eram por volta do quarto ano…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE- UFRN CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ – CERES/CAICÓ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-DEDUC DISCIPLINA: CURRÍCULOS E PROGRAMAS PROFESSOR (a): Dra. MARIA DE FÁTIMA GARCIA RELATÓRIO FINAL ESTUDO DE CASO: CARLOS POR: Gracilene Garcia Batista ORIENTADOR (A): Profª. Dra. Maria de Fátima Garcia Caicó- RN 2015 Gracilene Garcia Batista RELATÓRIO FINAL ESTUDO DE CASO: CARLOS Relatório do “estudo de caso” apresentado ao curso de pedagogia do