Conteúdos E

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA O CONTEÚDO QUE SE ENSINA CONSTROE IDENTIDADE O CONTEÚDO QUE SE ENSINA CONSTROE IDENTIDADE Papel da escola e do profissional da educação como agente essencial para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e democrática, e o que pode ser feito para valorizar esse trabalho. BARRA DE SÃO FRANCISCO/ES-2012 Diante das inúmeras e crescentes modificações que se apresentam na sociedade, surgem novas

Paloma Alves Rodrigo Gomes Tatiane Jesus de Carvalho Tendência Teórica Sociocultural ou Crítico Social de Conteúdo Introdução: Com a tendência teórica Sociocultural ou Crítico Social de Conteúdo, veremos um afastamento e evolução em comparação aos métodos considerados Tradicionais. Enquanto no Tradicional o professor é o centro, no Sociocultural, o professor é uma ferramenta, assim como…

Exemplo 01 – Listagem dos conteúdos propostos ao núcleo “a” o movimento em descoberta e estruturação para o eixo movimento da Educação Infantil. Núcleo “a”) O movimento em descoberta e estruturação 1- Habilidades motoras (exemplificado parcialmente nos quadros abaixo) - Locomotoras: andar, correr, saltar, trepar, rolar, quadrupediar, girar, rastejar, escorregar; - Não-locomotoras: empurrar, puxar, sustentar, balançar, estender, dobrar (flexionar), encurvar, retorcer;

RETIFICAÇÃO – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: AUDITOR FISCAL ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: Convergências e diferenças entre a gestão pública e a gestão privada. Novas tecnologias gerenciais: reengenharia e qualidade. Impacto sobre a configuração das organizações pública e sobre os processos de gestão. Excelência nos serviços públicos. Gestão de resultados na produção de serviços públicos. O paradigma do cliente na gestão pública. Gerência de recursos humanos e gestão estratégica. As trajetórias de…

RESUMO: A ANÁLISE DE CONTEÚDO NA PESQUISA QUALITATIVA (autor do capítulo: Dinael Corrêa de Campos) A introdução do presente texto expõe um breve esclarecimento sobre o que é a Análise de Conteúdo e o que deve ser levado em conta para que tal método de pesquisa seja eficiente na busca da compreensão do homem. O autor compara o trabalho do pesquisador na Análise de Conteúdo com o trabalho realizado por um arqueólogo, que precisa descontruir para depois construir, ou seja, o…

Os conteúdos necessários ao ato de ensinar A sociedade em geral elege a escola como o espaço de ensinar sistematizado , ou seja , aquela escola que está pronta a ensinar . Todo o ensino ele superpõe uma aprendizagem e não podemos falar de aprendizagem sem falar em conteúdo. Conteúdo é um meio para atingir um fim . O conteúdo está ligado diretamente ao conhecimento , conteúdo é tudo aquilo que é possível de integrar um programa educativo com vistas as formação das novas gerações .…

O artigo retrata que o conteúdo da marca cria toda uma interação com o consumidor e que as marcas já se transformaram em mídia, mesmo assim algumas marcas não perceberam ou ainda não se preocupam. Avalia-se este grande avanço das marcas em relação ao conteúdo sendo correlacionados. O autor cita que no Brasil, a mídia de massa que ainda predomina é a TV. Mas acredito que tudo isso está mudando, pois o Brasil está crescendo muito no aspecto da era digital, com crescimento da…

A diferença entre conteúdo e forma de educação Segundo o texto, no sentido de ingenuidade, o conteúdo da educação define-se pela forma total dos conhecimentos transmitidos do professor ao aluno, sendo assim, tudo que conhecemos pode ser um conteúdo da educação. Aqui se coloca o grande problema, a divergência entre educação humanista e tecnológica. A decisão com isto é o conceito que o pedagogo tem da natureza humana, seu papel na vida social, no sentido de preparação do educando. A…

A POLÍTICA DE CONTEÚDO LOCAL Florival Carvalho Diretor Rio, 01-09-2011 Conteúdo Local 1995 Emenda Constitucional nº 9 Flexibilização do monopólio estatal. 1997 Publicação da Lei 9.478 /97 “Lei do Petróleo” • Princípios e Objetivos da Política Energética Nacional • Conselho Nacional de Política Energética (CNPE) • Criação da ANP – Agência Nacional do Petróleo • Instituição do Modelo de Concessões • Estabelecimento das Rodadas de Licitações • Definição das…

Conteúdo do Curso Formação de Pregoeiros CONTEÚDO DO CURSO FORMAÇÃO DE PREGOEIROS 1 Conteúdo do Curso Formação de Pregoeiros Sumário Módulo 1............................................................................................................................5 Conceitos Fundamentais....................................................................................................5 1. O que é Pregão ?.....................................................................................