Contar Historias Ao Contrario

leitura de histórias, familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária e do contato cotidiano com livros, revistas, histórias em quadrinhos etc. Para a fase de quatro a seis anos, os objetivos estabelecidos deverão ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão, estimular o interesse por conhecer vários gêneros orais e escritos e participando de diversas situações de intercâmbio social nas quais possa…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL São Paulo 2014 1 ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Licenciado no Curso de Pedagogia, da…

narrativa tem por objetivo contar uma historia, real ou não, envolvendo personagens, lugar, tempo. Já a redação descritiva tem por fim detalhar um objeto, uma pessoa, um sentimento, dentre outros, a tal ponto que o leitor crie em sua mente a imagem que o autor descreve. Noutra esfera, a redação dissertativa visa debater, refletir, discutir um tema, sobre o qual o autor deve se posicionar, de forma impessoal, e com argumentos convincentes, comentando os posicionamentos contrários ao seu…

Cada uma das histórias que lemos, ouvimos ou escrevemos é contada por um narrador. Nos exercícios de leitura, assim como nas experiências de escrita, é fundamental a preocupação com o narrador. Grosso modo, podemos distinguir três tipos de narrador, isto é, três tipos de foco narrativo: -narrador-personagem; -narrador-observador; - narrador-onisciente. O narrador-personagem conta na 1ª pessoa a história da qual participa também como personagem. Ele tem uma relação íntima com os…

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UM RECURSO PARA PROMOÇÃO DA LEITURA Cristiane Costa INTRODUÇÃO Este trabalho parte da idéia de como a atividade de contação de história pode ser um recurso pedagógico e psicopedagógico no processo de formação do leitor. O trabalho revela a preocupação do educador em incentivar o gosto pela leitura, bem com a formação de caráter do individuo através da moral quase sempre descrita por trás de cada história. Tentaremos entender o porquê de apesar de…

Narrar – É contar uma história, um fato, um acontecimento, quer dizer, fala do que acontece a uma ou várias personagens. 1- Estrutura da narrativa : Normalmente um texto narrativo organiza-se em três partes: Introdução - apresenta a situação inicial, localiza a ação ( onde e quando se passa a história), descreve as personagens – geralmente estas informações são dadas na introdução. Desenvolvimento – conta a ação propriamente dita ( Por exemplo: quando acontece na história um problema

Platão; A história da sociologia; A sociologia como ciência. SÃO PAULO-SP 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. MITO DA CAVERNA 3. IMAGENS 4. HISTÓRIA DA SOCIOLOGIA 5. SOCIOLOGIA COMO CIÊNCIA 6. CONCLUSÃO 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO O trabalho realizado tem como objetivo nos informar sobre os seguintes temas: 1. Mito da caverna de Platão…

MUSICAL- uma viagem com destino a contação de histórias.. MENINO – (entra cantando uma música infantil e vai fazer os gestos na frente do espelho) Cabeça, ombro, joelho e pé Joelho e pé Cabeça, ombro, joelho e pé Joelho e pé Olhos, ouvidos, boca e nariz Cabeça, ombro, joelho e pé Joelho e pé!!! MENINO – Ai, fiquei todo dolorido...acho que não sou mais criança. (se olha no espelho) é, não sou mais criança mesmo, olha só o meu tamanho! Eba! Já sou homem! Preciso largar essas coisas

linguagem oral. Palavras-chave: Histórias. Literatura. Educação Infantil. 1 INTRODUÇÃO O ato, de ouvir e contar histórias estão quase sempre presente em nossas vidas: desde que nascemos aprendemos por meio de vivências concretas das quais participamos, mas também a partir daquelas que nos são contadas. Todos têm necessidade de contar aquilo que experenciam , sentem ,pensam e sonham. Dessa necessidade humana surgiu a literatura: o desejo de ouvir e contar, de compartilhar…

PROXIMAS SEMANAS HISTÓRIA DOS NUMEROS: ESTA HISTÓRIA SERÁ DRAMATIZADA PELO GRUPO DE PROFESSORAS, ONDE AS CRIANÇAS CONHECERÃO OS NUMEROS E O SEU SIGNIFICADO. ANTES, PORÉM, A EDUCADORA QUESTIONA O GRUPO: COMO SERÁ QUE SURGIRAM OS NÚMEROS? QUAIS FORAM AS PRIMEIRAS FORMAS DE CONTAGEM? EM SEGUIDA, COLOCA AO GRUPO QUE UMA DAS MANEIRAS PRIMITIVAS DE REALIZAR CONTAGEM ERA ATRAVÉS DA ASSOCIAÇÃO DE PEDRAS, GRAVETOS OU NÓS EM CORDA, A CADA ANIMAL OU OBJETO QUE DESEJAVAM CONTAR. O…