Conhecimento Não Se Transmite Se Constroi

próprios para a construção do conhecimento. Enquanto a Pedagogia poder ser conceituada como a ciência e a arte da educação, a Didática é definida como a ciência e a arte do ensino. Ensinar e aprender são como duas faces de uma mesma moeda. A Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar simultaneamente a aprendizagem, por parte do aluno. O estudo da dinâmica da aprendizagem é essencial para uma Didática que tem como princípio básico não a passividade, mas sim…

Quando pensamos em escola, muitas vezes imaginamos um espaço físico adequado, profissionais capacitados e principalmente comprometidos com as suas funções, em suma um lugar para aprender. A escola tem por função “transmitir os conhecimentos”, durante muito tempo e ainda hoje continua sendo assim que a escola é vista como: um lugar para se ter acesso à cultura socialmente valorizada, tendo o papel de formar um cidadão e de constituir um sujeito socialmente aceito.

extensão. A universidade transmite um conjunto de conhecimentos, tanto para docentes quanto para alunos, neste conjunto estão presentes a pesquisa, o aprendizado, a política, a sociedade entre outros. As atividades de ensinar e aprender estão ligadas a construção do conhecimento, pois ensinar e aprender é conhecer, e o conhecimento leva a construção de um objetivo, e para a construção desse objetivo é fundamental a pesquisa. Por isso o ensino/aprendizagem da Universidade não é decorar…

É claro que não. Nós, que vivemos em sociedade, precisamos da linguagem para sobreviver, ela é um dos fatores que nos une. A todo o momento, estamos interagindo no meio em que vivemos e, para isso, a linguagem é fundamental. Ela é um fenômeno que nos une em sociedade, é um fenômeno dinâmico, é uma faculdade HUMANA, pode ser verbal ou não verbal. A língua: é uma instituição social, comum a todos os membros de uma comunidade, que permite a comunicação.A fala materializa o conhecimento que…

em Nápoles. Direção: Michael Radford. Roteiro: Massimo Troisi, Anna Pavignano, Michael Radford, Furio Scarpelli, Giacomo Scarpelli. Produção: Mario Cecchi Gori, Vittorio Cecchi Gori e Gaetano Daniele. Efeitos produzidos: O filme em não tem muitos efeitos a não ser sua trilha sonora. O filme que assisti era legendado. Apresentação dos personagens: • Massimo Troisi (Mario Ruoppolo). Desempenhava o papel do carteiro, um dos personagens principais. Era um rapaz jovem de aparência…

pontos. A partir dessa definição, pode-se inferir que uma mídia educacional é um meio através do qual se transmite ou constrói conhecimentos. Pouco tempo para alguns educadores existia o temor de que os recursos tecnológicos aplicados à educação – as mídias educacionais – iriam substituir os professores. Esse temor mostrou ser sem fundamento, uma vez que uma mídia é apenas um meio e como tal não pode substituir o professor. O que efetivamente ocorreu foi um processo de incorporação…

conjunto de tudo aquilo o que o homem constrói modificando a natureza. Incluímos no conceito não apenas objetos materiais, mas também objetos espirituais, como comportamentos, crenças e manifestações artísticas. O que nos foi dado, e o que nos foi construído com uma visão bem clara, focando também a descoberta de algo natural, com muitas pesquisas e grande conhecimento ate se formar outras grandes descobertas, grandes culturas. O homem vem trazendo seu conhecimento desde seu surgimento,…

são importantes porque a aprendizagem ,constituem a organização sobre qual aluno constrói o conhecimento em cima de um determinado conteúdo. A escola é o centro da educação constante e tem como função repassar o conhecimento, quem aprende, aprende alguma coisa; convém lembrar que o conteúdo não abrange apenas a organização do conhecimento, mas também as experiências educativas no campo desse pela escola conhecimento devidamente selecionados e organizados. É preciso incutir nas crianças…

é nuclear: a avaliação. Eu diria: diga-me como avalias que eu te direi que professor você é. É na maneira de avaliar que aparece tudo o que é importante para o professor. Quando avaliamos somente os conceitos (matemáticos, químicos ou a gramática) não estamos mudando nada, só estamos dando a entender que queremos formar futuros universitários. Na verdade, os professores deveriam tentar introduzir também seu pensamento de educador. Isso implica em falar de valores, de estratégias de aprendizagem

Freire" Componentes: Isabela Cristina Geraldo Ra:c040606 Diego Felipe Xavier de Oliveira Ra:c00ihc3 INTRODUÇÃO Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. A formação do educador deve ser permanente,logo não há docência sem dissidência. Quem ensina também aprende ao ensinar. Neste contexto, o educador e o educando faz parte do mesmo processo. Enfim, quando vivemos a…