Conduta Adaptativa

verifica entre os educandos nas instituições escolares requer medidas de flexibilização e dinamização do currículo para atender, efetivamente, às necessidades educacionais especiais dos que apresentam deficiência(s), altas habilidades (superdotação), condutas típicas de síndromes ou condições outras que venham a diferenciar a demanda de determinados alunos com relação aos demais colegas. Essas condições exigem a atenção da comunidade escolar para viabilizar a todos os alunos,…

pensar e sentir as coisas. É um paradigma de comportamento, inconsciente e dominante. São, como tais, elementos não confortáveis nem passíveis de mudanças ou transformação.” 8 SENTIMENTO E CLIMA ORGANIZACIONAL 9 TIPOS DE CULTURA 9 Culturas adaptativas 9 Culturas conservadoras 9 Culturas fortes 10 Culturas fracas 10 CLIMA ORGANIZACIONAL 10 CLIMA VERSUS CULTURA ORGANIZACIONAL 10 DIFERENCIAÇÃO ENTRE CLIMA E CULTURA ORGANIZACIONAL 11 CONCLUSÃO 12 BIBLIOGRAFIA 13 INTRODUÇÃO O

agradáveis e desagradáveis e, normalmente, nos mobilizam para alguma atitude como poderosos motivadores e moduladores da conduta humana. No comportamento, as emoções positivas atuam por meio de suas propriedades motivacionais, estimulando condutas saudáveis como os exercícios físicos, a dieta equilibrada, a alegria de viver, etc. As emoções negativas, podem produzir condutas não saudáveis como abuso de álcool e tabaco, isolamento social, etc. O sistema psiconeuroendocrino é o principal…

entidade para garantir que um conjunto específico de normas seja seguido. O desvio e o crime não são sinônimos, embora, em muitos casos, se sobreponham. O conceito de desvio é muito mais amplo do que o conceito o de crime, que se refere apenas à conduta inconformista que contraria a lei. Muitas formas de comportamento desviante não sofrem sanções legais. Explicando o crime e o desvio: teorias sociológicas. Teorias funcionalistas Consideram o crime que o crime e desvio resultam de…

uma relação harmônica entre essas necessidades e a programação curricular. Levar o aluno a aprender os conteúdos curriculares de maneira mais ajustada às suas condições individuais; Desenvolver a capacidade que o aluno tem para aprender com ações adaptativas; Propiciar a participação integral do aluno em um ambiente rico de oportunidades com resultados favoráveis, pois não é necessário que todos os alunos atinjam o mesmo grau de abstração. Enfatizar capacidades e habilidades básicas de…

mental é definida na Política Nacional de Educação Especial do MEC como: “ funcionamento intelectual geral significativamente abaixo da média, oriundo do período de desenvolvimento, concomitante com limitações associadas a duas ou mais áreas de conduta adaptativa ou da capacidade do individuo em responder adequadamente às demandas da sociedade, nos seguintes aspectos: comunicação, cuidados pessoais, habilidades sociais, desempenho na família e comunidade, independência na locomoção,…

6 RECURSOS 17 7 CRONOGRAMA 18 REFERÊNCIAS 19 INTRODUÇÃO Atualmente a escola enfrenta graves problemas de conduta em sala de aula. Ouvimos todos os dias alunos sendo desarmados em sala de aula ou então agredindo professores e colegas. Não temos as mesmas relações entre professores e alunos de uma década atrás. Problemas de ordem afetiva e de conduta dificultam cada vez mais o processo de ensino aos professores e de aprendizagem às crianças. O professor precisa muito…

DEFICIÊNCIAS Deficiência intelectual (mental): Caracteriza-se por registrar um funcionamento intelectual geral significativamente abaixo da média, oriundo do período de desenvolvimento, concomitante com limitações associadas a duas ou mais áreas da conduta adaptativa ou da capacidade do individuo em responder adequadamente às demandas da sociedade, nos seguintes aspectos: comunicação, cuidados pessoais, habilidades sociais, desempenho na família e comunidade, independência na…

DIVERSIDADE QUE É EDUCAR UBERABA 2012 RESUMO Este portfólio é resultado de um trabalho de pesquisa que tem como objetivo abordar alguns temas como: PCNS, DESENVOLVIMENTO DA MORALIDADE INFANTIL E AS CONDUTAS AGRESSIVAS E A INDISCIPLINA NA ESCOLA E NA SALA DE AULA, que foram estudados ao longo do curso de pedagogia. Buscou-se investigar a importância de cada um dos temas, para acrescentar-nos novos conhecimentos para inovar nossa prática…

neuropsicomotoras. A teoria de Gessell se refere á conduta da criança como sendo todas as reações reflexas, voluntárias, espontâneas ou aprendidas. O teste tem como objetivo determinar se o desenvolvimento está ou não dentro dos limites da normalidade, avaliando conforme 4 condutas básicas: 1 – Motora 2 – Adaptativa 3 – Linguagem 4 – Pessoal-social A conduta motora implica em questões de ordem neurológica e a estimativa do grau de maturidade. A conduta adaptativa refere-se à adaptação…