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ETAPA 2 PASSO 1 Construir para cada atividade observada na Etapa 1 uma matriz linha (ou seja, um vetor) na qual cada elemento dessa matriz será o número de agentes (pessoas ou equipamentos) envolvidos para a realização dessa atividade diariamente. Onde se forma a Matriz Linha: MATRIZ LINHA 1 PASSO 2 1. Realizar a partir das informações da Etapa 1 e do passo anterior uma matriz-coluna para cada atividade. Os elementos dessa matriz serão o número de horas trabalhadas diariamente em cada um dos agentes - descritos no passo anterior. 2. Atentar para o fato de que os elementos dessa nova matriz devem seguir a mesma ordem de elementos da matriz correspondente à atividade no passo 1. Realizando assim a matriz coluna. MATRIZ COLUNA 10 9 8 PASSO 3 Relatório 2 – Estruturação de vetores Vetores são um segmento de orientação como mostra as passos acima onde através de uma tabela onde se encontra em etapa 1 passo 1,2 e 3 formamos os vetores abaixo encontrado na etapa 2, passo 1 e 2 onde se encontra passo 1 Matriz linha e passo 2 Matriz coluna. Como mostra acima sendo composto na matriz linha, sendo o número de funcionários e o número de veículos ficando assim 1 coordenador 6 técnicos de manutenção e 7 veículos ficando assim. 1 6 7 E já na matriz colunas onde mostra as informações de horas trabalhadas de cada funcionários e do veículos sendo 10 do coordenador 9 do técnico de manutenção e 8 de veículos ficando a matriz assim. 10 9 8

emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA João José Ferreira de Aguiar Faculdades Anhanguera de Campinas – Unidade 3 Administração -…

DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: SERVIÇO SOCIAL ACADEMICO : DISCIPLINAS NORTEADORAS: FUNDAMENTOS HISTÓRIOCS TEÓRICOS-METODOLOGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II E PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL I POLO: MARÇO/2015 DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: SERVIÇO SOCIAL ACADEMICA: DISCIPLINAS NORTEADORAS: FUNDAMENTOS HISTÓRIOCS TEÓRICOS-METODOLOGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II E PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL I Trabalho Apresentado a Profa Especialista ................................ das…

emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTOR: João José Ferreira de Aguiar Faculdade Anhanguera de Campinas -…

a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.…

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir:  Ler e compreender textos econômicos.  Capacidade de analisar e articular conceitos e argumentos. Produção Acadêmica  Produção de artigo.  Pesquisa de material relacionado ao tema.  Leitura de textos.  Elaboração de Relatórios.  Análise de dados com utilização de Excel.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DESAFIO PROFISSIONAL TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO & GESTÃO DO CONHECIMENTO & DESEVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. DESAFIO PROFISSIONAL Jundiaí, 07 de Maio de 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DESAFIO PROFISSIONAL TÉCNICAS DE NEGOCIACÃO & GESTÃO…

Pedagogia 6ª Série Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o…

SEU NOME (A) E RA DESAFIO PROFISSIONAL DO 2º BIMESTRE Disciplinas: Empreendedorismo Ética e Relações Humanas no Trabalho Desenvolvimento Pessoal e Profissional TUTOR EaD Deisy Franciellen Martins da Silva CIDADE / ESTADO 2015 SUMÁRIO Introdução Desenvolvimento Conclusão Referências INTRODUÇÃO A introdução tem a função de apresentar resumidamente ao leitor do seu texto, o tema que será desenvolvido e de que forma…

de que forma será apresentado ao longo do trabalho. Na introdução deste desafio profissional você deve anunciar qual o assunto será discutido ao longo do trabalho. Esta etapa do trabalho consiste em uma apresentação sintetizada do tema abordado e deve ilustrar brevemente os objetivos e razões de sua elaboração. DESENVOLVIMENTO O seu trabalho é produzir um texto/relatório composto pela resolução das atividades propostas nos 3 (três) passos do desafio profissional, tomando como base a…