Concepções Pedagogicas De Paulo Freire

Em seu livro Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire retoma algumas de suas principais idéias sobre a educação. Dentre os temas tratados no livro destaca-se a importância que Freire atribui à reflexão sobre a prática pedagógica desde a formação docente se estendendo à relação professor e educando na busca do desenvolvimento da autonomia do estudante. Este é um livro voltado para a formação de professores progressistas que respeitem o conhecimento prévio de seus alunos e procuram…

Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. Marta Maria Pernambuco* Antonio Fernando Gouvea da Silva** Por que não aproveitar a experiência que têm os alunos de viver em áreas da cidade descuidadas pelo poder público para discutir, por exemplo, a poluição dos riachos e dos córregos e os baixos níveis de bem-estar das populações, os lixões e os riscos que oferecem à saúde das gentes. Por que não há lixões no coração dos bairros ricos e mesmo puramente remediados…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ACD1 - ARTIGO CIENTÍFICO POR DISCIPLINA O DISCURSO FILOSOFICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA por SUZY DE ABREU COSTA 3318- LAD RESUMO Este artigo busca um repensar sobre o trabalho de alguns teóricos que vem contribuindo com os seus discursos voltados a filosofia da educação, como também, faz uma reflexão destes estudos durante a prática pedagógica do educador, no sentido que este profissional possa estar em constante busca de novos…

DO TRABALHO ATIVIDADE _________________ 5 4 BIBLIOGRAFIA_____________________________ _________________ 5 2 DGEF1301CGR1L --> PSICOLOGIA DA EDUCACAO Paulo Freire fala sobre a responsabilidade social e não sobre tratar a todos como tios e sobrinhos. Cada aluno representa um ser da sociedade e não um parente. “Paulo Freire.” Essa fase de transição da infância para a vida adulta, desses adolescentes, por momento passando por um conjunto de mudanças físicas e…

PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS Janaina dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED – Estágio Disciplinas Pedagógicas 06/10/2012 RESUMO O trabalho desenvolvido através de pesquisa bibliográfica teve como objetivo pesquisar a evolução no processo de alfabetização e como se dá o processo de alfabetização. Na concepção tradicional a alfabetização…

da docência da Geografia e o Cotidiano Vila Pavão – ES 30 de abril de 2014 Introdução O presente estudo tem por objetivo uma reflexão a cerca de uma prática docente desenvolvida no Ensino Fundamental, relacionando a concepções de aula de Geografia, Professor de Geografia, conteúdos, metodologias, relações professor/aluno, avaliação, entre outras. Permeando assim as inter-relações entre teoria e prática, novas relações possíveis e, principalmente a…

Fortaleza-CE 2015.1 Introdução Muito tempo após os seus escritos Paulo Freire continua sendo um dos principais ideologistas da educação. Seus pensamentos continuam como nortes para a prática docente e concepções de educação. Suas reflexões sobre uma educação destinada as classes mais subjugadas e abastadas da sociedade, inspiram e fundamentam várias iniciativas de transformação da realidade através de uma ação pedagógica crítica e libertadora. Desde quando surgiu o paradigma da…

de campo, na perspectiva qualitativa, aplicando-se como técnicas: a pesquisa bibliográfica e questionários com questões discursivas. Na realização do estudo procurou-se definir avaliação na educação infantil; apresentar e discutir as tendências pedagógicas que influenciam a ação docente e os instrumentos de avaliação e seus objetivos na educação infantil segundo a legislação vigente, os pesquisadores e conforme quatro educadoras. Os dados foram analisados e interpretados de forma…

RESUMO O referido trabalho de Conclusão de Curso se propõe a desenvolver uma abordagem clara e precisa concernente a algumas implicações pedagógicas do processo de Educação de Jovens e Adultos. Sua temática está focalizada nos desafios que os educadores enfrentam no seu fazer pedagógico e a contribuição que a metodologia de Paulo Freire acrescenta para o desenvolvimento de uma prática educativa diferenciada. Para tanto, em sua proposta de pesquisa qualitativa quantitativa em educação

que existam variações na forma de como as sociedades se organizam, e a maneira que interagem no seu ambiente mudando suas concepções. A análise de alguns programas de Educação de Jovens e Adultos leva a um estudo mais aprofundado dos programas, suas propostas pedagógicas e metodologias. Os projetos político pedagógico do Mobral e do Proeja, há presença das duas concepções de ensino na alfabetização dos adultos, que são conhecidas como concepção instrumental ou tradicional de…