Como O Supervisor Age Frente Ao Lúdico Na Escola

do Futuro......................................................................................74 Quadro 8 – Ativista do Conhecimento..........................................................................74 Quadro 9 – Colaboradores da Linha de Frente..............................................................74 Quadro 10 – Estrutura de Força-Tarefa.........................................................................75 Quadro 11 – Estrutura…

aula na rede Municipal de São Paulo. PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PROGRAMA: ÁREAS DE ATUAÇÃO DA PEDAGOGIA BULLYING NAS ESCOLAS DO BRASIL SÃO PAULO-SP 2011 BULLYING NAS ESCOLAS DO BRASIL Monografia elaborada como requisito parcial do componente curricular: Trabalho de Conclusão de Curso Pós-Graduação Psicopedagogia. – Curso, da Faculdade…

atualmente, aconteceu uma mudança na legislação quanto à definição de idade escolar, pois, com a Lei n° 11.114, de 16 de maio de 2005, houve uma modificação nos artigos 6°, 32 e 87, da Lei n° 9.394, (LDBEN), alterando a idade de acesso da criança à escola, tornando obrigatório o início do Ensino Fundamental aos seis anos de idade, por conseguinte, reduzindo o período da criança na Educação Infantil. Conseqüentemente, os cursos de formação de professores (a) devem fazer adequações…

Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu Planificação Semanal nº 1 “ A alimentação” Jardim-de-Infância: Concelho de Viseu Sala: 5 Educadora Estagiária: Marta Isabel Pereira Silva Nº 6981 Data: De 18 de Outubro a 19 de Outubro de 2011 Educadora Estagiária: Renata Silva Albuquerque Nº 7031 N.º de crianças: 19 Educadora Estagiária: Sónia Marisa Rodrigues Almeida Nº 6749 Idades: 3, 4 e 5 Anos (Grupo heterogéneo)…

OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO..........................................................................5 3.1. Objetivos do Ensino Fundamental....................................................................................5 3.2. Objetivos da Escola do Campo........................................................................................5 4. GESTÃO ESCOLAR....................................................................................................... .6 4.1. Conselho…

dignidade, e a meu noivo Willian Júnior Partica Nogara que aceitou a minha ausência nas horas em que me dediquei aos estudos. Obrigada! Agradeço também aos alunos e professores da Escola Fredolino Chimango que me auxiliaram nos momentos de pesquisa e possibilitaram que esse trabalho fosse realizado. Aos meus colegas de escola, que consciente ou inconscientemente me incentivaram, apoiaram e dedicaram um tempo para me escutar e ajudar na produção desta monografia. Enfim a todos aqueles…

INTRODUÇÃO As novas perspectivas organizacionais em termos de mercado tendem a levar a organização para um desenvolvimento em termos de funções e perspectivas também para os trabalhadores. Com a evolução das escolas de administração, o surgimento das escolas de relações humanas e as mudanças nos contextos social e econômico que se processaram a partir de meados do século XX, temas como o comprometimento do indivíduo com a organização e a qualidade de vida no trabalho ganharam…

O DESAFIO DA INCLUSAO SOCIAL NAS SÉRIES INICIAIS EM ESCOLAS PÚBLICAS 1.4- FORMAÇÃO DE PROFESSORES? SIM POR UMA CAUSA JUSTA NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO Lembrando um dos clássicos da escola Freire (1996, p.32)“Pensar certo, do ponto de vista do professor, tanto implica o respeito ao senso comum no processo de sua necessária superação quanto o respeito e o estímulo à capacidade criadora do educando”. Entretanto, à luz dessa consideração se faz necessário uma reflexão de algumas ações…

Volume 5 Número 1 p. 1-72 janeiro/junho 2011 Semestral EDITOR Faculdades Integradas Padre Albino CONSELHO EDITORIAL Editor Chefe Virtude Maria Soler Faculdades Integradas Padre Albino – Catanduva-SP. Editores Alessandra Mazzo Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto – Universidade de São Paulo – USP, Ribeirão Preto-SP. Antonio Carlos de Araújo Faculdades Integradas D. Pedro II, São José do Rio Preto-SP Ilza dos Passos Zborowski Faculdades Integradas Padre…

série. Atualmente observa-se, na escola pública, a dificuldade para trabalhar com os novos alunos, principalmente os de 5ª série, que muitas vezes têm um contexto social fragmentado, situação que, somada ao contexto escolar, ainda muitas vezes, individualista em detrimento ao olhar mais coletivo, podem gerar problemas aos educandos, como a evasão, a reprovação, o aumento da agressividade, e até a exclusão social. Para transformar essa realidade e tornar a escola num ambiente alegre…