Como A Escola Deveria Trabalhar

DIVERSIDADE DIVIDIDA NA ESCOLA Introdução Nos dias de hoje, a grande dificuldade para trabalhar com tanta diversidade e fazer com que elas sejam aceitas entre os alunos, talvez seja construir entre eles um sentimento de respeito e valorização das heterogenias étnico-raciais produzidas e reproduzidas em todos os espaços da vida social brasileira. Entender e valorizar a diversidade para superar as situações de discriminações se apresenta como um dos imensos desafios que a escola, a…

RESPEITANDO AS DIFERENÇAS NA ESCOLA Joniamar Aparecida dos Reis Professora Jaqueline Bavaresco Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas, Licenciatura (BID 2791) 05/06/11

requer certa flexibilidade que só se encontra numa experiência profissional ou num aperfeiçoamento, onde muitas vezes são negligenciados pelos mesmos. Os desafios encontrados, vão desde os problemas que eles encontram na escola como é o caso do discente não saber ler, interpretar, a escola com uma péssima estrutura física, falta dos recursos pedagógicos voltados para a ciência geográfica, alunos indisciplinados entre outros fatores. A formação inicial ensina o docente para o conhecimento…

fundamental e médio e a forma como a avaliação vem sendo realizada na prática. A metodologia desenvolveu-se num viés qualitativo com o uso de instrumentos de coleta de dados, questionários e entrevistas, direcionados aos sujeitos, alunos e professores de escolas públicas, localizadas em Maringá, Paraná. A análise foi feita pela interpretação dos discursos dos sujeitos, expressos nas respostas dadas aos questionários e entrevistas informais. Os resultados mostraram que existe uma…

de aprendizado. Autor dos livros “Autismo e inclusão” e “Autismo na escola: um jeito diferente de aprender, um jeito diferente de ensinar”, publicados pela WAK Editora, o especialista salienta que não há uma receita para o trabalho pedagógico com os autistas. Até porque o distúrbio afeta cada pessoa de forma diferente. Mas, ele salienta que algumas diretrizes, válidas para o público em geral, são fundamentais para trabalhar com este público. “É necessário mergulhar nos afetos do…

jovens detentos em Paris”. Tal regulamento foi importante, pois a partir deste, começaram a perceber que o corpo do condenado não deveria ser mais supliciado, ou seja, esquartejado, lesionado, e passaram a surgir os regulamentos das prisões, no regulamento que fora redigido por Léon, além de manter a higiene pessoal, rezar e trabalhar, os detentos eram obrigados a trabalhar nas oficinas, e tudo ocorria de forma organizada, que bastava um simples rufar de tambor para que eles se…

meu filho , Wesley Lopes, pelo reconhecimento à minha profissão, o qual têm desejado em um futuro próximo fazer educação, sabendo dos desafios do educador no contexto atual. A meus pais, a quem honro pelo esforço com o qual mantiveram oito filhos na escola pública, permitindo-lhes condições de galgar êxito na sociedade letrada. A meus amigos pelo incentivo a busca de novos conhecimentos, a todos os professores e professoras que muito contribuíram para a minha formação, dos quais tenho…

Cursista: Josiane Gomes Lima “O direito à Educação: Um Campo de Atuação do Gestor Educacional na Escola.” De acordo com o texto de Jamil Cury a gestão na educação acontece no dia a dia como ato politico o que implica numa tomada de posição por parte dos professores, pais, profissionais e toda comunidades escolar, pois só assim a escola conseguirá cumprir sua função social que é ensinar. A escola tem como objetivo principal a aprendizagem que essa venha se concretizar de forma…

levam a educação infantil como se deveria ate mesmo por que muitas das vezes nem preparação para isso temos vejo casos reais de 1 professora somente para atender 30 crianças essa e uma realidade mesmo que não possa mais existe ,e muito grande a necessidade que haja profissionais nessa etapa pois será suas primeiras noções da criança em relação a seu social são nesses momentos que o professor se torna um facilitador no processo ensino aprendizagem onde a escolas terá como obrigação…

NIDELCOFF, Maria Teresa. A escola e a compreensão da realidade. São Paulo: Brasiliense, 1987; 101p. Cícera Maria de Carvalho¹ Maria Teresa Nidelcoff é formada em História pela Faculdade de Filosofia de Rosário, município de Santa Fé na Argentina. Foi professora dos cursos primário, secundário e superior. Na Espanha, trabalhou no ensino primário e atualmente é professora de uma escola técnica em um bairro popular de Madri. A brasiliense publicou os livros: Uma escola para o povo;…