Como A Escola Deveria Trabalhar As Mudanças Existentes Na Sociedade Na Prática Do Cotidiano Escolar Nas Salas De Aulas Nas Diferentes Disciplinas Em Atividades Extra Sala Nos Diversos Espaços Da E

faz. Sabe-se que a realidade comum que se encontra em muitas escolas é o ensino tradicional. Percebe-se, em diversos ambientes escolares, que as oportunidades de criar no ensino de arte cedem lugar para as atividades direcionadas semiprontas, prejudicando assim o desenvolvimento das crianças, uma vez que as experiências estimuladoras da criatividade pressupõem o desenvolvimento das relações e das descobertas pessoais. A escola é um espaço de conhecimento e aprendizagem e toda criança é…

muito, pois nunca dei aula para crianças e, embora se ouça muito sobre indisciplina, nunca me questionei sobre o que faria a esse respeito, muito menos o que seria “pedagogicamente correto”. Percebi que sabia muito pouco sobre indisciplina na educação infantil, e de maneira geral, resolvi fazer esse trabalho de pesquisa para saber mais sobre o assunto e, principalmente, como agirei quando estiver em sala de aula. O tema desse trabalho é, portanto, sobre indisciplina na escola, mais…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO GESTÃO DA EDUCAÇÃO DANIELA SOUZA DA VEIGA O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOCENTE: AS MÚLTIPLAS LEITURAS E POSSIBILIDADES Porto Alegre 2014 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO DANIELA SOUZA DA VEIGA O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOCENTE: AS MÚLTIPLAS LEITURAS E POSSIBILIDADES Porto Alegre 2014

Sociologia Turismo Mais Canais Brasil Escola Meu Artigo Cidades do Brasil Canal do Educador Guerras Mundiais Fórum Monografias » Matemática » A Escola Como Espaço de Inclusão Digital A Escola Como Espaço de Inclusão Digital Dê sua nota: Atualmente /5 Avaliação : /5 (nenhum voto) Você precisa estar logado para votar RESUMO Analisando o crescimento da informatização dos serviços oferecidos à sociedade atual, cada vez mais se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI Relatório de Estágio Supervisionado As práticas de leitura na sala de aula (ECSP) Nome: Valesca Vale Cunha Matrícula: 100200053 Professor: José Antônio de Oliveira Resende Data: 03/09/2013 ÍNDICE Introdução...........................................................................................pág. 03 Relatos de uma observação......................

O DESAFIO DA INCLUSAO SOCIAL NAS SÉRIES INICIAIS EM ESCOLAS PÚBLICAS 1.4- FORMAÇÃO DE PROFESSORES? SIM POR UMA CAUSA JUSTA NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO Lembrando um dos clássicos da escola Freire (1996, p.32)“Pensar certo, do ponto de vista do professor, tanto implica o respeito ao senso comum no processo de sua necessária superação quanto o respeito e o estímulo à capacidade criadora do educando”. Entretanto, à luz dessa consideração se faz necessário uma reflexão de algumas ações…

qualificado. (...) Se a escola não for um laboratório de análise crítica da sociedade, ela estará fadada a ser uma mera reprodutora do sistema”. Frei Betto Esta pesquisa tem como objetivo geral examinar a relação entre os pressupostos teórico-metodológicos presentes nos documentos prescritos que orientam o trabalho do professor de Geografia – os conceitos da Geografia Crítica, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o Projeto Pedagógico (PP) das escolas - e o real da…

referente a 100 horas de atividades desenvolvidas na Escola Estadual Dona Adelaide Malzone Hugo, no período de 01/11/2013 a 06/12/2013. Orientadora: Profª Maria das Mercês Meira de Alvarenga GOVERNADOR VALADARES 2013 Agradecimentos A Deus, pelo dom da vida, pela fé e perseverança para vencer os obstáculos. Aos professores e colegas da Faculdade que tanto colaboraram através das diversas discussões sobre a educação e o papel do educador na sua prática docente. Á…

2007 – SINPEEM 3 ÍNDICE ALARCÃO, Isabel PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA .................................................................................................................... 6 BRUNEL, Carmem JOVENS CADA VEZ MAIS JOVENS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS .................................................................................. 12 CANDAU, Vera Maria (organizadora) SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA(S): QUESTÕES E PROPOSTAS…

INCLUSÃO E A REALIDADE ESCOLAR Faculdade De Pinhais (FAPI) CENTRO =ITAÌ –SP 2012 A INCLUSÃO E A REALIDADE ESCOLAR Monografia apresentada à FAPI –Faculdade de Pinhais como exigência parcial para conclusão do curso de Pedagogia 2 para obter do titulo de graduada em Pedagogia 2 . FACULDADE DE PINHAIS ITAÍ-2012 A INCLUSÃO E A REALIDADE ESCOLAR