analises

UNISEB Centro Universitário 29/7/2013 Módulo 2.1 Unidade 1 Abordagem Clássica e seus Pensadores UNISEB Centro Universitário Apresentação da professora • Economista pela FEARP/USP • Mestre em Economia Aplicada pela FEARP/USP • Ministra aulas desde 2009 • Áreas de pesquisa: inovação tecnológica nas empresas, cooperação U-E, sustentabilidade e Economias de Baixo Carbono. 3 Plano de ensino • • • • • • • • Unidade 1 – Escola clássica Unidade 2 – Escola comportamental Unidade 3 – Escola Japonesa Unidade 4 – Abordagem Organizacional Unidade 5 – Abordagem Sistêmica Unidade 6 – Administração por objetivos Unidade 7 – Administração por projetos Unidade 8 – Novas tendências empresariais. • Unidade 9 - Liderança 4 Bibliografia básica • CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos novos tempos. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. • MAXIMIANO, A. Teoria geral da administração: da revolução urbana à revolução digital. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2004. 5 O que acontece no plantão? • Dúvidas são esclarecidas. • Teremos discussões acerca dos textos complementares e de casos do dia a dia. • Participações são bem vistas. 6 Por que estudar TGA? Para que serve a Escola Clássica? • Por que conseguimos abastecer a demanda? • Por que temos tanta variedade de produtos disponíveis às nossas necessidades? • Surgiu com: primeira escola clássica da ADM. 7 Revolução Industrial 1700 Séc. XVIII •…

têm diferentes explicações. • Conhecimentos prescritivos procuram explicar como as organizações devem ser administradas (técnicas ou ferramentas para gerenciar) ESCOLA CLÁSSICA • Frederick Taylor (Teoria da Administração Científica) 1903 - Shop Management 1911 - Princípios da Adm. Científica • Henri Fayol (Teoria Clássica ou do Processo Administrativo) 1916 - Admin. Geral e Industrial • Max Weber (Teoria da Burocracia) 1930 - Homem e Sociedade (tradução inglesa)…

Perspectiva da organização • A ADM constitui na maior invenção do século XX, transformando as ciências em produtos e serviços oferecidos pelas organizações. • Cada época desenvolve uma forma organizacional apropriada a sua característica e exigência. • É um meio de fazer com que as coisas sejam realizada da melhor forma, com menor custo e maior eficiência. Eficiência(realização no processo) X eficácia (conclusão do processo para satisfação do cliente) • As…

Escola Classica Teorias da adm. Conhecimentos descritivos: procuram explicar o que são as organizações e como são administradas. Conhecimentos prescritivos: Procuram explicar como as organizações devem ser administradas (técnicas e ferramentas) Autores Escola-Classica: 1 - Taylor (Teoria da administração cientifica) Pontos: Aplicação de métodos de pesquisa para identificar a melhor maneira de trabalhar. Seleção e treinamento científicos de trabalhadores. 2 – Henri Fayol (Teoria…

Empresas/Processos Administrativos • Empresário Brasileiro • Coragem • Ciclo de vida das empresas – 2 anos • Administração empresarial: Conceito e Teorias Administração de Empresas • Dar direção • Normas • Funções • Ordem • Princípios Chiavenato (2003): Tarefa Estrutura Pessoas Tecnologia Ambiente Mercado • Comércio • Indústria • Hospitais • Clubes • Escolas • Serviços Públicos Gerir • Fazer com que um conjunto de pessoas, em comum acordo e de forma harmônica, execute uma…

significado e conteúdo da Administração deparam-se com uma formidável ampliação e aprofundamento através das diferentes teorias que abordaremos nesta apostila. O próprio conteúdo do estudo da Administração varia enormemente de acordo com a teoria ou escola considerada. Normalmente, cada autor ou estudioso da Administração tende a abordar as variáveis e assuntos típicos da orientação teórica de sua escola ou teoria. Aliás, uma das razões que nos levou a escrever esta apostila foi…

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES POLIANA LEITE MARCONDES DE OLIVEIRA RGM: 11112401071 ADAM SMITH MOGI DAS CRUZES-SP 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................................. 1 2 A ESCOLA CLÁSSICA ................................................................................................... 2 3 A ECONOMIA CLÁSSICA…

ADAM SMITH 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo contribuir com a disciplina economia política, demonstrando o pensamento teórico de Adam Smith, um economista e filósofo que viveu no século das luzes, que foi um pensador clássico do liberalismo econômico, considerado o pai da economia moderna. Adam Smith era escocês, nasceu em Kirkcaldy, Fife, em 5 de junho de 1723 e morreu em Edimburgo no ano de 1790. As idéias de Adam Smith tiveram uma grande influência na burguesia européia do…

CONCEITO DE TEORIA  Conjunto coerente de suposições elaboradas para explicar a relação entre dois ou mais fatos observáveis e prover uma base sólida para prever eventos futuros.  Afirmações que predizem quais ações vão levar a quais resultados e porquê.  “Previsões” acerca do futuro, assim como interpretar o presente. IMPORTÂNCIA DAS TEORIAS  Influenciam as Práticas – Guias  Influenciam a forma de analisar Pessoas, Organizações e os Meios  Fonte de Compreensão…

trabalhadores desumanas, mas ainda melhores que a vida no campo -REVOLUÇÃO INDUSTRIAL: surgimento das máquinas à vapor diminui o número de trabalhadores e aumenta a produção= troca do homem/ferramentas pelas máquinas. =>ADAM SMITH: o pai da economia, se torna professor de ética cristã em Glagow, escreveu o livro “A Riqueza das Nações”(1776), e tem como perfil “sujeito muito bizarro, inteligente e distraído”. -encontra-se com Quesnay, com quem tem conversa que origina sua…