Bernard Aucouturier

às crianças que sofrem de perturbações mentais, atrasos ou dificuldades psicomotoras. Trata-se de diagnosticar as causas dos problemas e de fazer um balanço das aquisições e das carências, antes de fixar um programa de reeducação. Lapierre e Aucouturier (1980, apud. MEUR; STAES, 1991) indicam a terapia psicomotora em especial para as crianças portadoras de grandes perturbações e cuja adaptação é de ordem patológica, considerando assim a necessidade de uma vasta formação prática,…

diferentes fases onde adquire conhecimentos e passa por diversas experiências até então chegar a sua vida adulta. As primeiras reações afetivas da criança envolvem a satisfação de suas necessidades e o equilíbrio fisiológico. Segundo LAPIERRE e AUCOUTURIER (1984), “Durante o seu desenvolvimento, aparecem os fantasmas corporais que limitam suas expressões devido à falta de contato corporal dos pais com os filhos. A afetividade é indispensável para o desenvolvimento da criança e ao…

Ellen Areda Costa Resenha AUCOUTURIER , Bernard; LAPIERRE, André: Bruno Psicomotricidade e Terapia – Porto Alegre : Artes Médicas , 1986 O livro descreve o desenvolvimento psicomotor , afetivo e cognitivo de uma criança que nasceu com uma lesão cerebral. Em cada capítuloda obra os autores descrevem as diferentes etapas da terapia psicomotora baseando em uma relação infraverbal, corporal, gestual e sonora. A criança…

postura a outra – terapêutica. A técnica instrumental dá vez à globalidade corporal, dando importância à relação, a emoção e a afetividade. Neste momento a relação com a psicanálise se torna mais estreita, aquecida pelas posturas de Lapierre e Aucouturier. Enquanto isso, aqui no Rio, começava os cursos de formação de professores na área do ensino especial. Em Porto Alegre, em 1955, foi criado o serviço de Educação Especial dentro da Secretaria de Educação do Estado, dirigido pela…

suas emoções fundamentais para o desenvolvimento intelectual, numa época em que a escolaridade das crianças privilegiava a memória, erudição Temas fundamentais em sua teoria: afetividade, movimento, inteligência e a questão da pessoa, do eu. BERNARD AUCOUTURIER A ação, as interações e as transformações recíprocas Os sujeitos interagem através da ação Toda ação é uma ação recíproca O envelope, a unidade e a perda da unidade O envelope se constitui de sensações e movimentos vividos na…

autores sobre o jogo, tendo em vista sua ligação direta com o brincar. Dando seguimento ao enfoque da psicomotricidade educativa será abordada a fundamentação do que é o psicomotricidade através de uma teoria embasada em autores como Lapierre, Aucouturier, Negrine, entre outros que venham a complementar o assunto em questão. Contudo, o objetivo é mostrar o quanto à psicomotricidade pode auxiliar os educadores em sala de aula e viabilizando ao aluno o momento de prazer, que é o brincar,…

Como defende o célebre filósofo da linguagem Mikhail Bakhtin (1895-1975), só nos comunicamos por meio de gêneros. A apropriação do conceito pelo ensino, porém, é bem mais recente. Nesse sentido, merecem destaque os trabalhos dos pesquisadores Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz, da Universidade de Genebra. No Brasil, um marco importante são os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), de 1998. No documento, a organização curricular em Língua Portuguesa dos anos equivalentes ao Ensino Fundamental

alunos dentro da sessão; são as relações estabelecidas somente com os facilitadores dentro da sessão; são as relações estabelecidas somente com os objetos dentro da sessão. Nenhuma das alternativas. 8 André Lapierre e Bernard Aucouturier são dois estudiosos que se destacam dentro da história da psicomotricidade. A trajetória que estes autores realizaram pode ser dividida em três períodos: Peso: 1.0 Continuador Ruptura e Continuador Ruptura…

o gesto, a linguagem, a escrita, a predominância funcional do corpo e utilização espaço temporal do corpo. Existem várias vertentes para a psicomotricidade e muitos os estudiosos que influenciaram seu início como Wallon, Piaget, Lapierre, Aucouturier entre outros. As etapas deste trabalho consistem na introdução, no desenvolvimento onde serão esclarecidos os conceitos existentes da psicomotricidade, definir os objetivos da mesma, seus métodos e formas de aplicação, história da…

de psicomotricidade funcional, que acredita na capacidade da criança de se conhecer pela própria ação. Mas, em 1977, Samí Alí propôs uma relação mais profunda entre a Psicanálise e Psicomotricidade. Foi a partir deste momento que André Lapierre e Bernard Aucoutourier reestruturam novamente a Psicomotricidade criando o que hoje denomina-se de Psicomotricidade Vivenciada. Nela, incorpora-se [...] “vários conceitos psicanalíticos: inconsciente, transferência, imagem corporal, sublimação e…