Baktin

deficiência (Ceccon,1992:62). O trabalho com a leitura e a escrita adquire o caráter sócio-histórico do diálogo e a linguagem preenche a representação social: a palavra está sempre carregada de um conteúdo ou de um sentido ideológico ou vivencial. (Baktin, 1992:95) Nessa perspectiva, a evolução histórica da linguagem , a própria estrutura do significado e a sua natureza psicológica mudam de acordo com o contexto vivido. A partir das generalizações primitivas, o pensamento verbal…

isolado, mas é um sujeito essencialmente histórico e social na medida em que se constrói em sociedade, e com isto adquire não só a habilidade, mas a necessidade de interagir com outros. Koch (2003: 15) cita Brandão (2011: 12) que retoma as colocações de Baktin: “[...] Eu sou na medida em que interajo com o outro. É o outro que dá a medida do que sou. A identidade se constrói nessa relação dinâmica com alteridade”. Seguindo esta linha de pensamento, ler também é interagir, pois, “o texto…

massa. Ao se acreditar que somente as classes populares podem expressar sua cultura, corre-se o risco de descartar material importante produzido por outras camadas sociais Ginzburg vai buscar essa idéia de circularidade cultural, na produção de Baktin, quando diz que: “os protagonistas da cultura popular que ele tentou descrever – camponeses, artesãos – nos falam quase só através das palavras de Rabelais” (p.21) – seria um equívoco, pois, crer que o ”popular” somente é encontrado…

mesma perspectiva de gênero como ação social. Para ele um gênero existe apenas à medida que seus usuários o reconhecem e o distinguem. Vários teóricos desenvolveram concepções de gêneros textuais. Citamos a seguir alguns destes conceitos: - Para Baktin, 1997, cada esfera de utilização da língua elabora seus tipos relativamente estáveis de enunciados, sendo isso que chamamos “gêneros do discurso”. - Swales, em 1990, Gêneros textuais são uma categoria distintiva de discurso de…

foi dito, a situação comunicativa deve sempre ser levada em consideração. Sendo assim podemos perceber que a compreensão de uma argumentação não depende apenas do conteúdo mas também do portador deste conteúdo, pois a 3 1 “Sobre a compreensão”. Baktin/Voloshinov. Marxismo e filosofia da linguagem, p. 112. “negociação” do significado é feita com ele e não com a palavra em si.

deficiência (Ceccon,1992:62). O trabalho com a leitura e a escrita adquire o caráter sócio-histórico do diálogo e a linguagem preenche a representação social: a palavra está sempre carregada de um conteúdo ou de um sentido ideológico ou vivencial. (Baktin, 1992:95) Nessa perspectiva, a evolução histórica da linguagem , a própria estrutura do significado e a sua natureza psicológica mudam de acordo com o contexto vivido. A partir das generalizações primitivas, o pensamento verbal…

alteração transformou o curso Normal em Habilitação Profissionalizante ao Magistério trouxe importantes conseqüências para a formação de professores. 4) Citação de citação. A linguagem só pode ser analisada em seu vínculo com a vida e história (BAKTIN apud FREITAS, 2005) IV) REFERÊNCIAS / REFERENCES / REFERENCIAS As referências citadas devem ser apresentadas em ordem alfabética no final do texto, segundo a norma NBR 6023 (ago. 2002). / References should be in alphabetical…

da leitura, para que seja possível obter respostas favoráveis às questões levantadas. Trabalharemos com os autores Vincent Jouve (A leitura, 2002), Ezequiel T. da Silva (O ato de ler-fundamentos psicológicos para uma nova pedagogia da leitura), Baktin ...porém, usaremos como base para a pesquisa Ezequiel T. da Silva. Conforme o conceito de leitura do autor Ezequiel Silva, pressupõe-se que a leitura crítica se dá por aspectos relacionados com o todo, ou seja, o pré-conhecimento…

sobre o que estamos fazendo nessa vida, sobre o somos e o que almejamos ser. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS LISPECTOR, Clarisse. A Hora da Estrela.19.ed.Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1992. http://web03.unicentro.br/pet/pdf/08_andre.pdf baktin

papel de sujeito histórico, participativo e estimulador da autonomia no processo de aprendizagem. Referências: HANKS, William F. et al (Org.). Língua como prática social: das relações entre língua, cultura e sociedade a partir de Bourdieu e Baktin. São Paulo: Cortez, 2008. 280 p. FIORIN,José Luiz; SCHER,Ana;PIETROFORTE,Antonio Vicente. Introdução à Linguística: Objetos teóricos. 6.ed.São Paulo: contexto,2011. SILVA, Rosa Virgínia Mattos e. "O português são dois...": novas…