Avaliação Web 2 Teorias Da Administração 1

Iniciaremos os nossos estudos, na Unidade 1, discutindo os conceitos básicos da Administração e, logo em seguida, as principais abordagens e enfoques relativos às Teorias da Administração. O objetivo é que, ao final desta unidade, você conheça os principais conceitos que definem a ciência da gestão e que seja capaz de identificar os principais elementos que compõem as diversas abordagens teóricas que se desenvolveram e se consolidaram ao longo do século XX. A Administração, no contexto…

CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR – CLASSE E PORTUGUÊS (Todos os cargos) 1.Ler, interpretar e analisar textos de diferentes tipos em língua portuguesa: verbais, não verbais e mistos. 1.1.Compreender e interpretar o conteúdo textual. 1.2.Atribuir sentido coerente ao texto apresentado com habilidade de: 1.2.1.decodificar e inter-relacionar informações.1.2.2.perceber as relações do texto com o seu mundo exterior: leitura crítica do mundo.2.Reconhecer o gênero e a estrutura do texto:…

de Brito Barbosa Martins Luisa de Marilac de Castro Silva Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros 3 Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, na modalidade presencial IFRN, 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 6.1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO JUSTIFICATIVA OBJETIVOS REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO ESTRUTURA CURRICULAR 6 8 8 9 10 11 12 12 24 24 25 28 29 30 31 32…

WEB AULA I 1- O novo código civil trouxe várias inovações no que diz respeito ao Direito Empresarial e seus princípios. Uma das principais alterações se refere à substituição de conceitos adotados anteriormente pela teoria dos atos de comércio que passam a ser regulados agora pela teoria da empresa instituída na Itália. Nesse sentido, com fulcro no novo Código Civil, defina e diferencie empresa de empresário, trazendo as características de cada um. R.: - Empresa é o instrumento da atividade

Considerando o aluno como sujeito do seu próprio processo de formação, o projeto de dependência/adaptação pretende possibilitar ao aluno do Curso de Graduação em Ciências Contábeis, outra oportunidade para reestruturar conceitos, ideias, concepções, teorias e outros sobre os temas trabalhados nas disciplinas em que o aluno não se apropriou dos preceitos necessários para aprovação. Neste, propõe-se um regime de dependência/adaptação em que tenha a autonomia para buscar novos…

contábeis. Conteúdo Programático: WEB AULA 1 UNIDADE 1 Nesta primeira web aula vamos ver a história da contabilidade desde a antiguidade até os dias atuais com a atuação dos órgãos profissionais brasileiros. UNIDADE 2 Continuando na história, vamos ver a contribuição de cada uma das escolas do pensamento contábil. WEB AULA 2 UNIDADE 1 Nesta web aula serão abordados os conceitos básicos da contabilidade bem como seu objetivo e finalidade. UNIDADE 2 Vamos ver nesta última web aula alguns…

Conteúdo Programático: WEB AULA 1 UNIDADE 1 Nesta primeira web aula vamos ver a história da contabilidade desde a antiguidade até os dias atuais com a atuação dos órgãos profissionais brasileiros. UNIDADE 2 Continuando na história, vamos ver a contribuição de cada uma das escolas do pensamento contábil. WEB AULA 2 UNIDADE 1 Nesta web aula será abordado os conceitos básicos da contabilidade bem como seu objetivo e finalidade. UNIDADE 2 Vamos ver nesta última web aula alguns…

Av 1 - Fundamentos Hist. Teo. Metodol do Ssoc IV Questão 1: Nota: Não gerada De acordo com a Web aula, assinale a alternativa correta: Alternativas 1 - O atual código de ética do serviço social é fruto exclusivo de uma parcela seleta e altamente qualificada dos profissionais, isto proporcionou um auto grau de abrangência de diversas questões, por outro lado eximiu a participação ampla das camadas dos profissionais; 2 - O atual Código de Ética do Serviço Social datado do ano de 1986

disso, a educação a distância promoveu uma alteração no próprio conceito de curso e de aula. As mudanças comportamentais impostas pela modernidade exigiram que o tempo e o espaço da aula passassem a ser cada vez mais flexíveis. Para Moran (2005, p.2) o papel do professor neste processo "vem sendo redimensionado e cada vez mais ele se torna um supervisor, um animador, um incentivador dos alunos na instigante aventura do conhecimento". Esta atuação é enriquecida com outras possibilidades…

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