Avaliação desempenho docente

Introdução Este trabalho realizou-se no âmbito da unidade curricular de Avaliação de Desempenho Docente: Teorias e Modelos. Neste contexto é feita uma abordagem reflexiva sobre a Avaliação de Desempenho Docente. A organização escolar, tal como se apresenta atualmente, está a ter dificuldade ou mesmo a não conseguir gerir estas mudanças introduzidas no mundo da educação. Os anos de práticas docentes individualistas criaram culturas que oferecem resistências e dificultam a operacionalização das dinâmicas colaborativas e supervisoras que estão implicadas no processo da avaliação dos docentes, assente em supervisão. Uma avaliação deste tipo implica a observação e análise das práticas docentes por outros, rompendo o processo até aí em prática, de conforto para os docentes, em que a avaliação do desempenho se resumia à apresentação, pelo professor em avaliação, ao órgão de gestão da escola, de “um relatório crítico” da atividade por si desenvolvida no período de tempo a que se reportava a avaliação do desempenho, sem que existisse a prática de observação de aulas e a abertura de um espaço considerado “sagrado” – a sala de aula. A Avaliação do Desempenho Docente tem sido lida pelos protagonistas como um processo exterior à escola, controlador e fiscalizador. No final deste trabalho, refletindo sobre a questão “Avaliar para mudar a Escola, ou mudar a Escola para Avaliar?”, tentarei compreender a importância da ADD no percurso educativo, conjugado com um dos atores…

Resumo Um Programa de avaliação desempenho docente, que seja convenientemente bem elaborado, é sem dúvida uma ferramenta eficaz para mostrar as grandes deficiências dos docentes. O objectivo não é julgar o comportamento dos professores, mas sim ajudar a melhorar os resultados a fim de aumentar os seus níveis de desempenho. Um dos motivos que me levou a escolher este tema são as divergências que existem entre os docentes e o poder político na implementação de uma avaliação de desempenho…

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE: UMA ANÁLISE SOBRE A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DIAGONAL SEMESTRAL NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO PARANÁ Rosemary Tasso Hilka Vier Machado rosemarytasso@yahoo.com.br Resumo Este artigo tem como objetivo contribuir para o debate sobre a avaliação de desempenho docente do estado do Paraná, apresentando um estudo à respeito da Avaliação Institucional utilizando uma ferramenta, instrumento (formulário) de Avaliação Docente Diagonal…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA ANA GEOVANDA MOURÃO REZENDE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MELHORAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS JUIZ DE FORA 2012 ANA GEOVANDA MOURÃO REZENDE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MELHORAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. Dissertação apresentada como requisito parcial à…

ESTRATÉGIAS ACADÊMICAS COMO ALTERNATIVAS DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE JOLMAR LUIS HAWERROTH HÉLIO ROBERTO HÉKIS JAMERSON VIEGAS QUEIROZ FERNANDA CRISTINA BARBOSA PEREIRA QUEIROZ RESUMO O presente trabalho tem por objetivo apresentar um modelo de avaliação de desempenho docente, a partir das estratégias acadêmicas constantes nos Projetos Pedagógicos dos cursos de graduação de uma Faculdade privada no Estado de Santa Catarina. Neste contexto, procura-se evidenciar a…

Recensão Crítica Isabel Baptista. Ética, Deontologia e Avaliação do Desempenho Docente. Ministério da Educação (1-58), Cadernos do CCAP – 3, 2011 Lisboa Isabel Baptista é Doutorada em Filosofia pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto, com tese sobre ética e razão pedagógica. Professora associada da Faculdade de Educação da Universidade Católica Portuguesa, coordena a área de especialização em pedagogia social. Tem como principais áreas de ensino, investigação e…

valorização do trabalho e da profissão docente. O sistema de avaliação, já aplicado no ciclo avaliativo 2007-2009 e a decorrer no actual ciclo de 2009-2011, ao permitir a efectiva avaliação de todos os docentes, com o objectivo de identificar, promover e premiar o mérito e valorizar a actividade lectiva, representou um passo decisivo na melhoria da qualidade da escola pública, do serviço educativo e na valorização da profissão docente, através da imposição de critérios de…

Administração CONTROLE E DESEMPENHO Laura de Souza Duque de Caxias 2010 Laura de Souza CONTROLE E DESEMPENHO Trabalho apresentado à disciplina de Teoria Geral da Administração II …

Estadual De Ciências Econômicas De Apucarana - FECEA | Autores: Joice Mariane Martins da Silva, Prof. Ms.Lindinalva Rocha de Souza Scandiuzzi Santana A percepção dos Discentes sobre o Desempenho dos Docentes de Administração da FECEA Apucarana – 2012 Autores: Joice Mariane Martins da Silva, Prof. Ms.Lindinalva Rocha de Souza Scandiuzzi Santana A percepção dos Discentes sobre o Desempenho dos Docentes de Administração da FECEA Projeto de Pesquisa apresentado ao…

GUIÃO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE SECÇÃO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE MAIO 2012 Nota introdutória Este documento tem como objetivo facultar informação que consideramos essencial no âmbito da avaliação do desempenho docente. Pretende também agrupar e sistematizar as diretrizes internas e externas, principalmente em relação ao que vem emanado no Decreto Regulamentar n.º 26/2012, de 21 de fevereiro. Assim, de acordo com o referido diploma é decretado o…