Atividades Sobre O Livro A Menina Do Vale

ÍNDICE Prefácio - 3 0 que significa, hoje, Feminilidade? - 7 Meninas e meninos: diferentes desde o começo. A criança sonhada e a criança real - 13 Ligação afetiva e o desenvolvimento da criança. Dizer sim e dizer não. Seja um modelo para sua criança! Os primeiros anos na vida de uma menina - 19 Desenvolvimento da fala em meninas 0 que têm a ver esporte, música e barro com inteligência? A despedida das fraldas Meninas pequenas também se interessam pela sexualidade Autocontrole:…

ÍNDICE INTRODUÇÃO 1 1. REVISÃO DA LITERATURA 1 1.1. Liderança Autêntica 2 1.2. Liderança Carismática 3 1.3. Liderança Transformacional 3 3. HISTÓRICO E CONTEXTUALIZAÇÃO IDEOLÓGICA DA LÍDER 4 3.1. Malala, a família, as tradições e o vale de Swat 4 3.2. Prémios e Honrarias 9 4. PERSONALIDADE DE MALALA 11 4.1. Malala e o Feminismo 14 5. COMO ATUOU MALALA ENQUANTO LÍDER 17 5.1. Coerência no comportamento de Malala ao longo do período temporal estudado 18 5.2. A que se deve a eventual

preconceitos; e conhecendo experiências humanas que ajudam a superar as barreiras sócio-econômico-culturais que limitam a vida de uma parte considerável da população. Para tanto, será apresentado o texto “Realidades silenciadas”, uma série de vídeos sobre o papel da música como manifestação que preserva e valoriza a cultura africana e fundamentos conceituais e filosóficos que levaram à formulação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o…

1. NARRATIVA DOS FATOS A Erêndira pouco conhecia do mundo, sua vida era limitada ao relacionamento escravista com sua avó, uma mulher cheia de devaneios. Desde pequena ela era obrigada a fazer as atividades domésticas sozinha, não tinha pai nem mãe, conhecia apenas a avó. O relacionamento entre as duas nada tinha de familiar, existiam ali responsabilidades de empregada para com a chefa. A vida da jovem Erêndira era muito exaustiva, acordava cedo, cuidava da sua avó,…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: LIVRO: SÓ UM MINUTINHO SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA HISTÓRIA: Só um Minutinho Tema: Só um Minutinho – Ana Maria Machado Tempo: 6 dias Objetivos: - Despertar e estimular o gosto em ouvir histórias. - Compreender o gênero textual a que o livro se refere: Conto; - Vivenciar estratégias de leitura que ajudem o aluno a avaliar o texto lido, defendendo oralmente suas opiniões; - Entender a moral de cada história; - Ilustrar…

textual. A reescrita deve fazer parte do processo de produção textual, a fim de favorecer a ampliação da competência discursiva do aluno em formação. Ela proporciona uma reflexão sobre a linguagem em uma situação de uso. A reescrita concretiza-se, fundamentalmente, na retomada do texto produzido pelo aluno, atuando sobre os possíveis problemas que tal texto apresenta, ou seja, fundamenta-se no princípio de partir do erro ou inadequação para a autocorreção. No entanto, ela também pode…

AC-F2 – Relatório e/ou Comprovante de Atividade Complementar Nome Completo:Fabiana Aparecida Macedo RA:8412125499 E-mail:fabianacaprichoso@gmail.com Data:27/março/2015 Curso:Turismo Série:3ºsemestre Relatório e/ou Comprovante da Atividade Desenvolvida Eu sou Malala- A história da garota que defendeu o direito á educação e foi baleada pelo Talibã "Para meus irmãos, era fácil pensar sobre o futuro. Eles podem ser qualquer coisa que eles querem. Mas para mim era mais difícil, e por isso queria me

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES ARTÍSTICAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO A vida não era fácil nos meados das décadas de 70 e 80. Menina de família pobre e desfavorecida em todos os sentidos teve o privilégio de morar perto de uma escola, que não era publica, mas também não era paga. Desde a tenra idade, ainda sem ingressar na vida estudantil, a pobre garotinha aos três anos e meio de idade brincava com os livros e cadernos usados dos primos. Era a glória, para…

A história de Lino, escrito e ilustrado por André Neves, nos conta sobre a amizade de um porquinho (Lino) e uma coelha (Lua). “Naquela manhã Lino acordou triste. Lua havia desaparecido da loja de brinquedos.” O texto é de fácil compreensão e as ilustrações dão um encantamento agradável, porém, às vezes tristes e emocionantes. Qual o verdadeiro sentido da amizade? Como é para nós, nos separamos de algo que gostamos muito? Como nos sentimos quando perdemos algum objeto? Como tratar a dor da perda

meninos e meninas, tal separação é imposta pela cultura e ocorre antes mesmo do nascimento. Quando uma mulher descobre que esta grávida de um menino, inicia-se uma verdadeira corrida em busca de roupas e decoração para o quarto em tons de azul, brinquedos como carrinhos e bola, o mesmo acontece quando a mulher descobre que esta grávida de uma menina, porém, a procura é por roupas e decoração em tom de rosa e brinquedos como bonecas. Para Rousseau essa separação entre meninos e meninas…