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Oliveira Pereira ,916897, 2013/02 ANALISE DISSERTATIVA Trabalho apresentado à disciplina de Formação de professores da UTA Formação Docente FASE I B 2015 no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutor Local: Elisangela Zuccari Centro Associado: Itapevi - SP ITAPEVI 2015 Com base no capitulo dois (2) do livro da disciplina (Professor da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental) realize uma analise expressada em forma de dissertação, sobre as tendências pedagógicas como expressão de diferentes momentos da formação docente; o professor e sua formação nas tendências pedagógicas não críticas; o professor e sua formação nas tendências pedagógicas críticas. A presente atividade tem como objetivo analisar as tendências pedagógicas (não críticas e críticas) como expressão de diferentes momentos da formação docente. Para tanto, é fundamental conhecer suas características, identificar e compreender o papel do professor em cada uma delas para que possamos estabelecer relações entre o que é o trabalho docente e como se dá a sua formação. Não se esqueça de dar um tema para sua analise dissertativa. . A relação entre as tendências pedagógicas e a prática docente As tendências pedagógicas são de extrema relevância para a Educação, principalmente as mais recentes, pois contribuem para a condução de um trabalho docente mais consciente, baseado nas demandas atuais da clientela em…

mento; 6.Analise critica da bibliografia; 7.Redaçao 7 METODOLOGIA Questão: COMO? Na metodologia expõem-se as etapas de investigação e os procedimentos a serem utilizados. O texto deve: 1. Especificar o(s) tipo(s) pesquisa(s) para encontrar solução (ões) para o problema de pesquisa, procurando conhecer o máximo possível o campo de estagio e a área especifica; 2. Caracterizar o campo de estudo, especificando a temática e a área especifica; 3. Descrever as atividades (etapas…

baseiam- se em livros. Critico social dos conteúdos – autonomia, que tem progresso, entra em contato com o mundo, com o universo, atualizar- se sobre tudo, o professor da um tema e o aluno pesquisa. 6. As manifestações mesmo não sendo puros, os conteúdos entram em atrito, mas o professor consegue sim analisar a sua pratica. 7. Sim a liberal ele vai usar todo tipo de informações que o aluno já obtém, que já veio da progressista e juntar na liberal de um modo mais abrangente. 8. A…

AVALIAÇÃO ESCOLAR NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL TÁVORA, Alessandro Ney Guimarães² Resumo O presente artigo é uma compreensão histórica da avaliação escolar nas primeiras séries do ensino fundamental e sua importância no processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho está pautado na abordagem qualitativa na realização das atividades, pesquisas bibliográficas e questionários com os…

forma, embasam as diversas práticas pedagógicas. Sabe-se que a prática escolar está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem. O modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com esses pressupostos teóricos, explícita ou implicitamente. Quais as práticas pedagógicas que você utiliza enquanto educador? Qual a…

consegue usando a transcriptase reserva; com o auxílio de uma outra enzima, a polimerase I, o ARN daquele híbrido é substituído por ADN, e só então esta fita dupla ADN: ADN é inserida num vector e introduzida na célula hospedeira. A identificação do clone pode ser feita por hibridização de sondas de ADN ou ARN marcadas radioativamente, com as bases complementares do clone, sendo a localização feita por autoradiografia. Quando um fragmento de ADN clonado é transcrito e traduzido in…

pessoa. Os conteúdos, os procedimentos didáticos, a relação professor-aluno não têm nenhuma relação com o cotidiano do aluno e muito menos com as reali­dades sociais. É a predominância da palavra do professor, das regras im­postas, do cultivo exclusivamente intelectual. A tendência liberal renovada acentua, igualmente, o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões individuais. Mas a educação é um pro­cesso interno, não externo; ela parte das necessidades e interesses…

pessoa. Os conteúdos, os procedimentos didáticos, a relação professor – aluno não tem nenhuma relação com o cotidiano do aluno e muito menos com as realidades sociais. É a predominância da palavra do professor, das regras impostas, do cultivo exclusivamente intelectual. A tendência liberal renovada acentua, igualmente, o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões individuais. Mas a educação é um processo interno, não externo; ela parte das necessidades e interesses…

central (SNC). Os experimentos em animais, embora sofram as restrições inerentes ao fato de não se poder reproduzir fidedignamente neles as características dos transtornos humanos, são responsáveis, em grande parte, pelo que se sabe atualmente sobre as ações dos psicofármacos em diversas etapas dos processos de transmissão sináptica. Os modelos experimentais em animais tentaram estabelecer um paralelo entre os efeitos comportamentais induzidos pelos psicofármacos com os sinais…

faixa etária) e das sinapses nas zonas subcorticais do cérebro, em nível do núcleo basal de Meynert, o hipocampo e as regiões do córtex associativo. A consequência destas lesões é o aparecimento de alterações na função cognitiva, que atingem, em especial, a memória e a capacidade de aprender. As regiões mais afetadas são os lobos parieto-temporais do córtex cerebral e as áreas motoras e sensoriais primárias. O diagnóstico da presença dessas lesões somente é possível através do exame…