Atividade sobre a segunda guerra mundial

DE LIMA ATIVIDADE SOBRE A II GUERRA MUNDIAL 1. Em torno de fatos relacionados à Segunda Guerra Mundial, estabeleça a correspondência: 1. BLITZKRIEG 2. KAMIKAZE 3. A GRANDE ALIANÇA 4. AS NAÇÕES DO EIXO 5. NAGAZAKI 2. Como começou a Iª Guerra Mundial? (a) O não cumprimento do Tratado de Versalhes pela Alemanha. (b) Assassinato do primeiro-ministro francês General De Gaulle. (c) Assassinato do príncipe herdeiro do trono austríaco Francisco Ferdinando. (d) A Revolução Socialista em 1917 na URSS. 3. O que aconteceu a Alemanha após a I Guerra Mundial? 4. Que acontecimentos marcaram a política de expansão territorial dos seguintes países: Itália, Alemanha e Japão. 5. Que características tornam a II Guerra Mundial diferente da I Guerra Mundial? 6. Faça uma síntese das três fases da II Guerra Mundial. 7. Que fato determina o fim da II guerra Mundial? 8. Quando foi criada a ONU e qual a sua importância após a II Guerra Mundial? 9. Quais são os principais objetivos da carta das nações unidas? 10. O que acontece com a Alemanha após a II Guerra Mundial? 11. Quais foram as consequências da II Guerra Mundial? ESCOLA ESTADUAL SÃO JOSÉ DISCIPLINA: GEOGRAFIA PROFESSORA: GELVANETE SILVA DE LIMA ATIVIDADE SOBRE A II GUERRA MUNDIAL 1. Em torno de fatos relacionados à Segunda Guerra Mundial, estabeleça a correspondência: 1. BLITZKRIEG 2. KAMIKAZE 3. A GRANDE ALIANÇA 4. AS NAÇÕES DO EIXO 5. NAGAZAKI 2. Como começou a Iª…

Brasil na Segunda Guerra Mundial Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula * Caracterizar a política adotada pelo governo Vargas, em relação aos países aliados e aos países do eixo, durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945). * Compreender os aspectos centrais da participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial. Duração das atividades 06 aulas de 50 minutos cada Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno * A Segunda Guerra Mundial…

Geral: Entender como se desenrolou os acontecimentos que deram origem ao Segundo Reinado no Brasil, tendo em vista a abordagem dos partidos políticos, naquele período como grupos que sempre colocavam os interesses privados sobre os públicos, fazendo essa comparação com a política atual. II – Objetivos específicos: - Entender a formação histórica dos partidos no Brasil; - Refletir sobre como os grupos mais inferiores da sociedade brasileira eram tratados naquela época; - Discutir…

horas/aula e duração de 60 dias, a contar da data da matrícula.Foi concebido com o objetivo de instruir os alunos em aspectos de relações internacionais que lhes permitam a eficiente aplicação em suas atividades de assessoria parlamentar ou governamental. Seu conteúdo está dividido em três módulos, cuja leitura e estudo deverão ser feitos através de uma navegação linear, por meio do índice dos módulos, pois os temas vão sendo construídos gradativamente. O Conteúdo programático do curso…

A REVOLUÇÃO RUSSA - Antecedentes Em agosto de 1914 a Rússia entrou na Primeira Guerra Mundial, enfrentando a Alemanha e a Áustria-Hungria, pois Nicolau II acreditava que através da guerra pudesse expandir o Império Russo e com isso diminuir a insatisfação popular. Porém, este fato agravou o descontentamento da população e deu início ao processo revolucionário. A guerra agravou a péssima situação econômina e social do país e em dois anos e meio, a Rússia perdeu 4 milhões de…

Atividades a serem desenvolvidas: 5ª Série JOGANDO NO EGITO ANTIGO Conteúdos: A vida no Antigo Egito Religião Desenvolvimento Cultural no Antigo Egito A herança Egípcia Justificativa: A herança deixada pelos egípcios antigos à humanidade vai muito além pirâmides e sarcófagos dourados. Eles também nos legaram invenções sofisticadas e costumes curiosos que atravessaram os séculos e continuam vivos. Conhecer as contribuições do povo do Nilo e descobrir por que foram tão…

Colégio SOTER - Caderno de Atividades - 8º Ano - Geografia - 1º e 2º Bimestre 1. O que significa ordem mundial? Porque a ordem internacional de um período tem a ver com a regionalização (divisão) do espaço mundial nesse momento? Compare os mapas representados a seguir e responda: 2. EXPANSÃO SOCIALISTA A - Como ec a- Como é a nova ordem mundial? B - Quais as principais diferenças ente elas? 3. (UNESP) – Como você sabe, nos países do chamado bloco socialista, o Estado é o…

de percepção, compreensão e registro do tempo e associar esses processos com o ofício do historiador. Aula expositiva e discussão em grupo. Abertura de Unidade. MODERNA DIGITAL: Banco de questões Slides: 1 a 6. Tema: Produção do conhecimento histórico. O Correio da Unesco na escola: Uma visão global de história. Visando tesouros submersos. Atividade Registre em seu caderno. Questões (p. 13, 17, 18 e 19). Análise da seção Doc – imagens, tabelas e gráficos complementares…

INDUSTRIALIZAÇÃO NO BRASIL - PROCESSOS, TENDÊNCIAS E LOCALIZAÇÃO INDUSTRIAL VESTIBULAR 2011 (PUCSP) Examine a tabela: Os dados nos mostram que a) a participação proporcional do número de estabelecimentos da indústria paulistana caiu no conjunto do Estado com a aceleração da industrialização no Nordeste brasileiro.b) a perda percentual da indústria paulistana no que se refere ao número de estabelecimentos segue outro curso, se compararmos com o que acontece com o número de postos de…

acordo com a letra da música é CORRETO afirmar que a) a miséria é explorada como atividade econômica. b) a contribuição de todos é que mantêm a situação de miséria. c) a ajuda recebida de parte da população reduz a desigualdade social d) o trabalho infantil é incentivado nas grandes cidades 3 - A globalização é um fenômeno contraditório, pois ao mesmo tempo em que promove o crescimento econômico integrando os mercados e derrubando barreiras, também promove o aumento do…