Atividades Lúdicas Perfil Da Turma

aprendizagem oferecidas pela escola. É através da brincadeira que a criança expressa suas emoções, seus desejos, seus sentimentos e age de forma natural no espaço. As atividades lúdicas promovidas na escola devem ter intenção de contribuir para o desenvolvimento da criança e precisam de conhecimento e preparo pedagógico. A educação lúdica é uma proposta que uni o prazer do brincar com a fonte do conhecimento. Brincar faz a criança assimilar papéis sociais que ocorrem em seu meio, criando…

Trajeto de um aluno portador de deficiência numa classe inclusiva Perfil do aluno Idade: 6 anos Série: 1º ano Ensino Fundamental Sexo: feminino Dificuldades específicas: Dificuldade na fala e linguagem; Déficit de memória recente e na habilidade de processamento auditivo – a memória auditiva recente é a memória armazenada usada para manter, processar, entender e assimilar a língua falada e o tempo suficiente para responder. Qualquer déficit na memória auditiva recente vai…

Twister Científico: uma possibilidade lúdica? Izabela Freitas Minas 1 Marina Neiva Alvim 2 Resumo A principal importância deste estudo foi avaliar a utilização do jogo Twister cientifico, no ensino de ciências no Projeto Escola Integrada da Rede Municipal de ensino de Belo Horizonte. Através da aplicação prática dentro da sala de aula, pode-se perceber que o recurso didático tem um papel fundamental tanto para o discente quanto para o aluno, relacionado à aprendizagem,…

projeto proporcionou a pesquisa sobre a vida e obras de Vinícius de Moraes com leitura, poesia, música, interdisciplinaridade lúdica e declamação. Como objetivo a proposta foi familiarizar os estudantes com a obra de Vinícius de Moraes, observando a audição de diferentes suportes linguísticos para que ganhassem autonomia em leitura e produção de textos com intervenções lúdicas, construindo através do brincar situações que possibilitassem o despertar do interesse por belas criações e…

LETRAMENTO: ATIVIDADES LÚDICAS COMO MEDIADORAS DA ALFABETIZAÇÃO NO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Autor (acadêmico) ELIZABETHE DE PAULA RIBEIRO DA SILVA Prof. Orientador Ednara Bonifácio de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED 0666) - Estágio 02/07/2014 RESUMO Atualmente, sabe-se que a aprendizagem da linguagem escrita, assim como as práticas de letramento se iniciam muito antes da entrada na escola, nas leituras que a criança faz do mundo que

P E D A G O G I A ANA PAULA PEREIRA DE CAMARGO OLIVEIRA DANILA LUCIANA NOGUEIRA FISCHER JUCELI PANOSSO ORPINELLI RA 373176 RA 373427 LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO SELMA BREDA RA 373051 RA 373514 RA 373701 EDUCAÇÃO LÚDICA PROPOSTA DIDÁTICA PROFa. _______________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Polo - Centro de Educação a Distância CEAD Araras - SP 11/2013 Brincar: “ É descobrir e inventar formas de agir e viver” O brincar é tão…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar II (Prof. Me. Djalma Silveira) Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância RITA DE CASSIA MEDEIROS GOMES. Santo André 2012 Reflexão sobre Froebel Ao lermos sobre…

contemplada com o Projeto ler é saber Biblioteca da Primeira Infância, que com o auxílio de mobiliários e objetos especialmente desenvolvidos para promover a interação entre o ler e o brincar, tem o objetivo de incentivar o hábito da leitura de maneira lúdica a crianças de zero a seis anos. O Projeto Biblioteca da Primeira Infância é constituído de: Espaço físico; Formação de educadores e Envolvimento da comunidade e familiares. A biblioteca é composta por acervo de livros, brinquedos,…

de realizar atividades diversificadas, que estimulem de forma prazerosa, o desenvolvimento dos alunos, através de atividades lúdicas que despertem o interesse e aprendizagem. Estratégias utilizadas para enfrentamentos dos desafios No inicio do ano letivo, quando os alunos foram encaminhados ao Laboratório de Aprendizagem, mesmo tendo o parecer de cada professor regente sobre as dificuldades, fizemos uma avaliação diagnostica, com o objetivo de conhecer não só o perfil de…

TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS SUMÁRIO Introdução 4Mapeamento do Perfil da Turma 5Definição dos objetivos gerais e específicos do projeto 7Resultados 9Considerações Finais 10 Referências Bibliográficas 11 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar uma nova técnica para tratar de crianças entre 05 e 06 anos com TDAH e hiperatividade, a técnica é chamada de TAA (Terapia Assistida por Animais). As crianças que foram observadas tinham comportamentos como a falta de atenção,…