As Reformas Curriculares No âmbito Das Instituições Educa

28 3.5. IDENTIFICAÇÃO DAS INSTÂNCIAS COLEGIADAS -------------------------------------------------- 28 3.6. PARTICIPAÇÃO EM REUNIÕES ---------------------------------------------------------------------- 29 4 - ATIVIDADE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ------------------------- 33 4.1- OS MATERIAIS DE APOIO--------------------------------------------------------------------------- 33 5 – DISCUSSÃO E FUNDAMENTAÇÃO DAS PROBLEMÁTICAS LEVANTADAS NA OBSERVAÇÃO…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.4, n.2, pp.114-124, Setembro de 2011 a março de 2012 O PENSAMENTO CURRICULAR E A RELAÇÃO ENTRE PODER E CONHECIMENTO: CONTROLE E REGULAÇÃO SOCIAL Lisete Jaehn RESUMO: Com o intuito de colaborar na avaliação do percurso dos estudos curriculares brasileiros, esta pesquisa investiga as diferentes formas da relação entre conhecimento e poder na sua história, no período que compreende a década de vinte até a primeira…

como reflexões acerca da mudança de paradigma na educação especial. Os textos foram encaminhados pelos municípios-pólo do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade e analisados pelo Comitê Consultivo formado por pesquisadores das instituições de ensino superior. Foram indicados relatos que representam o processo de transformação dos sistemas de ensino em sistemas educacionais inclusivos. Todas as experiências são legítimas, expressam a história da educação no nosso país,…

democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. (...) ‘Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo. Todos educam-se entre si, mediatizados pelo mundo’". (Paulo Freire) DOBRAVOSKI, Ana Cláudia da C. S. VIEIRA, Ernan Rodrigues

educação básica, buscando explicitar concepções, ações e programas governamentais, bem como suas interfaces com a suposta qualidade preconizada para esse nível de ensino no Brasil. Nesta perspectiva, ao analisar tais políticas e programas no contexto de reforma do Estado, indica os limites e perspectivas desse processo, sob a ótica da construção de novos parâmetros para a qualidade e gestão democrática da escola pública. Palavras-chave: Política educacional. Gestão educacional.…

REFERÊNCIAS: ........................................................................................................ 40 RESUMO O fracasso escolar já é um assunto conhecido, recorrente de inúmeras discussões sobre o ensino, isto é, um discurso no âmbito social que por seu grau de importância e complexidade, é abordado como uma realidade social a ser encarada. Apesar do reconhecimento deste fato evidente nas escolas, o desafio não está na abordagem e discussão do fracasso em si,…

sua infância ou adolescência também devido à falta de vagas nas instituições de ensino. As inadequações do sistema ensino, e condições sócio-econômicos desfavoráveis têm sido razões importantes para exclusão escolar dos jovens e adultos abrangidos pela EJA, mas devemos estar atentos para as motivações que levam essas pessoas a em determinado momento de sua vida adulta, ingressar ou retornar à escola. A partir de 1990 em um âmbito internacional na V Conferencia de Educação de Adultos,…

CURRÍCULO, v.4, n.2, pp.114-124, Setembro de 2011 a março de 2012 ISSN 1983-1579 http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec 114 O PENSAMENTO CURRICULAR E A RELAÇÃO ENTRE PODER E CONHECIMENTO: CONTROLE E REGULAÇÃO SOCIAL Lisete Jaehn RESUMO: Com o intuito de colaborar na avaliação do percurso dos estudos curriculares brasileiros, esta pesquisa investiga as diferentes formas da relação entre conhecimento e poder na sua história, no período que…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.4, n.2, pp.114-124, Setembro de 2011 a março de 2012 O PENSAMENTO CURRICULAR E A RELAÇÃO ENTRE PODER E CONHECIMENTO: CONTROLE E REGULAÇÃO SOCIAL Lisete Jaehn RESUMO: Com o intuito de colaborar na avaliação do percurso dos estudos curriculares brasileiros, esta pesquisa investiga as diferentes formas da relação entre conhecimento e poder na sua história, no período que compreende a década de vinte até a primeira…

socioculturais. Nessa perspectiva, espera-se que o educador se expresse por meio de práticas que atendam às demandas da sociedade brasileira, do sistema de ensino e do diálogo entre educadores nos diferentes níveis do sistema (entre educador e aluno no âmbito da escola e entre educador e comunidade). A construção desse profissional exige providências do sistema de ensino e atitude do educador para assegurar o direito e o dever em relação à formação continuada em serviço centrada na…