As Quatro Operaçoes Fundamentais

INTRODUÇÃO.........................................................................................................8 1 A MATEMÁTICA E O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL............................11 2 MATERIAIS MANIPULÁVEIS..............................................................................18 3 TRABALHANDO COM AS OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS............... ................24 3.1 Desenvolvendo a Sequência Didática.................................. ......................24 3.1.1 Jogo da velha

- União e interseção de conjuntos; e - Operações com conjuntos. 2 - Números Naturais: - Ler e escrever, corretamente, os números naturais; - Efetuar as quatros operações com números naturais; - Resolver problemas ligados à vida prática que envolvam as quatros operações com números naturais - Máximo Divisor Comum (MDC) ; e - Mínimo Múltiplo Comum (MMC). 3 - Números Decimais: - Ler e escrever, corretamente, os números decimais; - Efetuar as quatro operações com números decimais; e -…

PLANO DE AULA – 3ª série Objetivo: * Desenvolver na criança o raciocínio, despertar a habilidade de adicionar números quantitativos. * Propiciar a interação entre os colegas. Conteúdo: Números naturais, incluindo as quatro operações fundamentais: soma, subtração, divisão e multiplicação. Metodologia: Através de figuras ilustrativas para facilitar a compreensão, será desenvolvida individualmente. RecursosMateriais: computador individual, programa Word. Avaliação: A avaliação

discentes. Mas, como colocar em prática essas peças fundamentais nos dias atuais? Foi justamente pensando em respostas para esta pergunta que partiu o nosso relato. Este, que pode ser identificado e experimentado num projeto de extensão desenvolvido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Cajazeiras, referente à seguinte questão: “O uso do material didático para uma aprendizagem significativa de Matemática no ensino fundamental”, objetivando uma prática…

expor com coerência seus pensamento. Em relação ao lógico matemático, domina as quatro operações e as aplica em problemas, realiza cálculo mental aplicando-os em situações do cotidiano. Nas demais disciplinas o aluno demonstra empenho e dedicação assimilando os conteúdos satisfatoriamente. De acordo com o que foi exposto acima, conclui-se que o aluno está apto a cursar, no ano de 2013, o.....ano do Ensino Fundamental I.…

Resumo: O presente trabalho teve como objetivo avaliar o nível de aprendizagem dos alunos do 6º ano do ensino fundamental, em relação ao campo conceitual multiplicativo, principalmente no que diz respeito à resolução de problemas, por meio da análise das estratégias e obstáculos evidenciados na produção matemática de 12 alunos na resolução de 16 problemas que envolviam as operações de multiplicação e divisão. A pesquisa foi fundamentada na Teoria dos Campos Conceituais de Gerard…

Título: Criando jogos na matemática. Núcleo de Conhecimento: Expressivo-Corporal Atividades: Jogos Público Alvo: Ensino Fundamental – 6°/9° anos (25 alunos) Proposta Pedagógica Justificativa Diante da dificuldade na aprendizagem de matemática, em especial no entendimento de enunciados e resolução de problemas, propomos a presente atividade de jogos, por entender que eles são considerados uma atividade que proporciona o exercício da imaginação, ensina a obedecer a limites

conjuntos numéricos. Ao agrupamento de elementos com características semelhantes damos o nome de conjuntos. Quando estes elementos são números, tais conjuntos são denominados conjuntos numéricos. Neste tópico estudaremos os 5 conjuntos numéricos fundamentais, e são os conjuntos numéricos mais amplamente utilizados. Conjunto dos Números Naturais Este conjunto é representado pela letra N ( ). Abaixo temos uma representação do conjunto dos números naturais: As chaves são…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “SANTOS DUMONT” End. Rua dos Mundurucus, conj. Alacid Nunes, Alameda Antonio Pimenta Magalhães S/N santosdumont.seduc@gmail.com PLANEJAMENTO ANUAL Professora: Leonice Silva Email: leozinha.informatica@gmail.com Série: 5º ano/9 Turma: BELÉM/2012 OBJETIVO Perceber que o estudo da matemática nos leva a evoluir como cidadãos, conseguir compreender melhor tudo o que acontece em nosso planeta, ampliando

aumentar sua auto-estima. Através da pesquisa aprendemos a pensar coletivamente e podemos debater e construir novos conhecimentos sobre o assunto. Como diz Paulo Freire, “ensinar exige pesquisa” e “ensinar exige paciência”“, por isso à pesquisa é fundamental neste trabalho com paciência e responsabilidade. Neste trabalho cabe a nós futuro educador uma responsabilidade investigativa para atingir nossos objetivos em relação à educação no Brasil e na nossa sociedade. Valorizando cada novo…