Criando e recriando...

2636 palavras 11 páginas

CRIANDO, RECRIANDO E ADAPTANDO JOGOS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA

Psicologia e Educação Matemática – GT 05
Kelly Karen Sales da SILVA
Universidade Federal de Campina Grande
Kellykaren.gt@iclaro.com.br

Rômulo Tonyathy da Silva MANGUEIRA
Universidade Federal de Campina Grande tonyathy@hotmail.com.br Gislânia Pereira ALMEIDA
Universidade Federal de Campina Grande gislaniapereira@hotmail.com Daiana de França SOUZA
Universidade Federal de Campina Grande
Diana.de2010@gmail.com

RESUMO

Este artigo origina-se de um trabalho de extensão elaborado e desenvolvido na cidade de Cajazeiras- PB, consistindo em ensinar matemática por meio de jogos criados ou adaptados, com o objetivo de estimular uma aprendizagem significativa de Matemática e ampliar nos indivíduos sua capacidade de socialização como também o resgate de valores. Os conceitos matemáticos eram disponibilizados em modelos lúdicos, desprendendo a Matemática do processo mecanizado, ao que estavam acostumados. Esses jogos favoreceram o desenvolvimento psicossocial, e em sua maioria tratava de assuntos do cotidiano; despertando o interesse dos indivíduos envolvidos e fazendo um elo entre escola e sociedade. Os alunos eram convidados a fazer uso das experiências diárias para construir novos conhecimentos transformando o ambiente escolar em uma extensão de sua vida, desta forma eles passavam a protagonizar sua construção do conhecimento e efetivando diferenciadas e eficazes situações didáticas ocasionando a criticidade, a reflexão e o raciocínio lógico-matemático mais aguçado.

Palavras- chaves: Educação lúdica, Raciocínio lógico, Conhecimento.

1. Introdução
Frequentemente se percebe diferenciadas teorias e práticas em relação ao ensino de matemática, individualizar e supervalorizar métodos utilizados em salas de aulas torna-se cada vez mais frequentes o que deixam muitos conturbados na busca constante por soluções. Para desenvolver-se um bom trabalho devemos

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