As Quatro Operaçoes Fundamentais

NÚMEROS COMPLEXOS Conceito, formas algébrica e trigonométrica e operações. CONCEITO (PARTE I) Os números complexos surgiram para sanar uma das maiores dúvidas que atormentavam os matemáticos: Qual o resultado da operação X² + 1 = 0 ? X² = -1  X = √-1 CONCEITO (PARTE II) Por isso, foi criado um número especial, que denominamos algebricamente como i, que elevado ao quadrado resulte em -1, matematicamente: I² = -1 i = √-1 Esse novo conceito possibilitou a…

Matemática para o Ensino Fundamental O período entre o 2º e o 5º ano do ensino fundamental - 1ª fase - é o momento mais importante da educação de uma criança. Com relação à matemática, é nessa época que esses pequenos alunos formarão suas opiniões com relação à disciplina e aprenderão conceitos importantíssimos para o seu desenvolvimento matemático. Para que o aluno evolua o seu conhecimento matemático da melhor forma possível é preciso que durante e ao término do ensino fundamental (1º…

e dinamizada. * Instrumentalizar o ensino das quatro operações através de material concreto. Objetivo de Aprendizado: * Identificar na subtração: o minuendo, subtraendo, diferença. * Distinguir na adição: parcelas e somas. * Identificar fatores e produtos na multiplicação. * Identificar a divisão exata da não exata. * Distinguir na divisão, o dividendo, divisor, quociente e resto. * Empregar as operações nas resoluções de problemas. * Calcular o valor

Ribeiro R. Fernandes – C. E. CONSELHEIRO MACEDO SOARES Rosangela Mº Pereira E Souza – C. E. CONSELHEIRO MACEDO SOARES Caro Professor É com prazer que apresentamos a você um novo formato de proposta curricular para os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. Entendemos que este novo formato que está sendo lançado para o ano letivo de 2010 vem ao encontro das expectativas de muitos professores, que há algum tempo percebiam a necessidade de se estabelecer uma base comum…

PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO – NUPPE CURSO DE METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA SUELI MARIA DE SANTANA ROSAA IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DO JOGO NA APREDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS COM NÚMEROS NATURAIS LAGARTO – SE 2011 2. 1 SUELI MARIA DE SANTANA ROSAA IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DO JOGO NA APREDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS COM NÚMEROS NATURAIS Artigo científico apresentado à Faculdade Amadeus como trabalho de conclusão de curso e requisito básico para obtenção…

Maria Gilvanise de Oliveira Pontes Maria Ivonisa Alencar Moreno Matemática I no Ensino Fundamental 2010 Copyright © 2010. Todos os direitos reservados desta edição à SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (SEAD/UECE). Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. EXPEDIENTE Design instrucional Antonio Germano Magalhães Junior Igor Lima Rodrigues Pedro Luiz

materiais concretos que oferecem diferentes possibilidades conceituais ao ensino de Matemática: o ábaco, que opera valor posicional do número, sistema de numeração decimal e operações de adição e subtração; e o material dourado, que se baseia em um sistema de numeração decimal e nas propriedades das quatro operações matemáticas fundamentais. Os recursos pedagógicos aqui discutidos podem ainda contribuir para a socialização dos alunos, a fim de promover integração, experiências,…

1º Ano do Ensino Fundamental Objetivos e Conteúdos 1. Memorizar e aprender através do lúdico; 2. Estimular a participação, respeito mútuo, socialização e interação, auto confiança e curiosidade dos alunos; 3. Desenvolver habilidades de raciocínio lógico; 4. Reconhecer que há mais de uma possibilidade de resolução de situações problemas; 5. Desenvolvimento de habilidades como: observação, análise, levantamento de hipóteses, busca de suposições, troca de informação, reflexão, censo…

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE IGARASSU - FACIG DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CARLA VIRGINIA TARGINO DE ABREU Orientador Jorge Duarte IGARASSU 2014 CARLA VIRGINIA TARGINO DE ABREU DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada pela acadêmica Carla Virginia Targino de Abreu como exigência do curso de graduação em Licenciatura Plena em Matemática da Faculdade de Ciências de Igarassu sob

Saint-Exupery 6 RESUMO Os objetivos da presente pesquisa consistiram em verificar em que medida uma intervenção pedagógica, via jogos de regras, seria favorável à construção da noção das operações básicas em crianças. Participaram da pesquisa 5 crianças de uma classe de terceira série do ensino fundamental de uma escola do município de Bauru. Aplicou-se o pré-teste individualmente nos sujeitos, com o objetivo de avaliar o conhecimento prévio das noções de somar, subtrair,…