As Possibilidades E Impossibilidades Da Educação Segundo

Artigo O DESEJO DE APRENDER: UMA VISÃO PSICANALÍTICA DA EDUCAÇÃO Flávio Corrêa Pinto Bastos1 A vontade do educador de nada querer saber dá origem aos seus esforços para reprimir as manifestações do desejo da criança (MILLOT, 1987, p. 50). RESUMO: O presente artigo discorre acerca da possibilidade do conhecimento psicanalítico ser aplicado à prática educacional, levantando as impossibilidades que um saber sobre o inconsciente enfrenta face à pedagogia que lida com o aprendizado do…

MEDIAÇÕES TECNOLÓGICAS O que é? Informática na Educação “ A utilização de ferramentas que não substituem o método atual, mas, sim, auxiliam o desenvolvimento das atividades educacionais através do intercâmbio de informações e do estímulo à consciência crítica, de forma mais ágil, concreta e agradável para o aluno, em que o conhecimento não é mais unidirecional, somente do professor, mas vem de várias direções entre os próprios alunos.” Segundo MEC: “é a integração do…

Niami Correia – 24292-6 Turma: 4°F Hermenêutica e educação Disciplina: Filosofia da educação Curso: Pedagogia Professor Carlos Fuser Universidade Cruzeiro do Sul SÃO PAULO – 2012 Hermenêutica e educação O auto esclarecimento do agir pedagógico A hermenêutica surgiu para mostrar que não existe apenas um único…

de alimentos em quantia equivalente a 30% de seus vencimentos reajustáveis de acordo com a política salarial, incluído décimo terceiro salário e férias. Alega a requerente que o requerido não tem auxiliado na alimentação, saúde, vestuário, lazer, educação, moradia, etc. do menor. Tais alegações não se fazem verdadeiras tendo em vista que o requerido, na medida do possível, tem honrando com a sua condição de pai. Importante salientar que, após a separação do casal, em outubro de 2012,…

cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: UNESP, 2000. “É porque podemos transformar o mundo, que estamos com ele e com outros. Não teríamos ultrapassado o nível de pura adaptação ao mundo se não tivéssemos alcançado a possibilidade de, pensando a própria adaptação, nos servir dela para programar a transformação.” (Pedagogia da Indignação, 2000.)”. Desrespeitando os fracos, enganando os incautos, ofendendo a vida, explorando os outros, discriminando o…

Wittgenstein: alavancas para pensar a diferença e a Pedagogia Alfredo Veiga-Neto alfredoveiganeto@uol.com.br (2004) – Nietzsche e Wittgenstein: alavancas para pensar a diferença e a pedagogia - em Gallo, Silvio e Souza, Maria Regina (orgs.) – Educação do Preconceito: ensaios sobre poder e resistência – Campinas SP – Editora Alínea. (reprodução com autorização do Autor) ... pois não há em si nada igual... (Nietzsche. A gaia ciência, § 111). A representação panorâmica permite a…

Levinas partem da idéia de arte como Infinito, ou seja, a arte que se apresenta como impossibilidade de “leitura”. A partir do exposto, observamos que estamos diante de um questionamento: como fica o ensino da arte contemporânea diante da impossibilidade de leitura? Ou, como fica o ensino da arte diante da perda dos fundamentos que tínhamos até então para ler a arte? Palavras-chave: Arte; Arte contemporânea; Arte-educação; Arte-educador. 1. Introdução Penso ser um gesto de respeito…

form Home Pagealphabetic event listing Services How to cite this paper On-line ISBN 978-85-60944-08-8 An 6 Col. LEPSI IP/FE-USP 2006 Inclusão escolar e acompanhamento terapêutico: possibilidade ou entrave? Andréa Maia Assali andrea_maia@uol.com.br RESUMO O texto a seguir tem como objetivo suscitar questões derivadas do trabalho de acompanhamento terapêutico de crianças com Transtornos…

apresentado o instituto dos alimentos de forma simples e abreviada fazendo citações do Código Civil e da Lei de Alimentos dos quais podemos retirar o que vem a ser uma ideia primária na qual estabeleceremos uma linha de raciocínio acerca do tema. Em segundo plano, após apresentar as ideias introdutórias iniciais, iremos definir os alimentos avoengos e de certo os aspectos que circundam os mesmos, assim demonstraremos o que são, sua origem e objetivos, bem como as suas características…

posteriormente, delimitar-se-á o tema á responsabilidade alimentar avoenga, suas características e alguns pontos que tange a matéria. Demonstrar-se-á a possibilidade de responsabilização, verificando-se alguns limites impostos pelos balanceamentos de princípios. Palavras-chaves: Direito de Família; Alimentos; Responsabilidade avoenga; Possibilidade. Abstract: This work has the power to examine the responsibility of food in relation to grandparents grandchildren under current…