As Características Do Sistema De Ensino Brasileiro

Departamento de Engenharia Mecânica linsingen@emc.ufsc.br, teixeira@emc.ufsc.br, wbazzo@emc.ufsc.br RESUMO Muito da prática do ensino de engenharia brasileiro tem suas origens esquecidas no tempo, como se a historicidade não fizesse parte do ensino tecnológico ou da própria tecnologia. Também é comum, no modo de pensar desta área, a idéia de que o ensino resulta de uma realidade posta, pronta e acabada, o que nos faz relegar o passado à condição de erros agora desconsideráveis, já que

ATIVIDADES AVALIATIVAS QUESTÕES DISSERTATIVAS 1. A denominação “Estrutura e Funcionamento do Ensino” apareceu pela primeira vez na Resolução 2/69. Assim, responda: quais eram os seus objetivos e que condições ela impunha e estabelecia naquele momento? CONDIÇOES IMPOSTAS: Muitos estudantes que, entre outros, apontam como maiores problemas a superposição de conteúdos e a falta de definição da função da disciplina. Nesse sentido, as principais acusações feitas por ex-alunos referem-se ao fato

educação no Brasil. No século 19, o Brasil atingiu a condição de país soberano, estruturando-se em torno de regime monárquico , e com ele, novas iniciativas foram tomadas no campo da educação escolar, e no modelo pedagógico temos varias característica de ensino . Desenvolvimento As educações Jesuítas foram referências fundamentais em termo de educação, no Brasil. A prática pedagógica consistia em atividades artísticas, como pequenas encenações teatrais e canto de fundo religioso,…

FUNCIONAMENTO DO ENSINO NO BRASIL Qual a lei que rege nosso ensino? Que leis ela revogou? A Lei que rege nosso ensino é a LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996, que revogou a LEI No 5.692, DE 11 DE AGOSTO DE 1971 (Total) e LEI Nº 4.024 de 20 DE DEZEMBRO DE 1961 (com exceção dos artigos 6º a 9º alterados pela Lei nº 9.131, de 1995.). Caracterize os níveis do ensino brasileiro. A caracterização dos níveis do Ensino…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA DANIELE RODRIGUES atividade de avaliação 2 Porto Velho-RO 2008 daniele rodrigues atividade de avaliação 2 Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Processo Educativo no Contexto Historico . Orientador: Prof. Sandra Reis Rampazzo Porto Velho-RO 2008 HISTÓRIA MUNDIAL |PERÍODO…

Raphael Martins da Silva 3 RESUMO Diante da crescente demanda por planos de mudanças do Ensino Médio brasileiro, este trabalho monográfico propõe uma reflexão sobre a prática pedagógica em uma escola internacional carioca e as possibilidades existentes desta ser aplicada nas escolas brasileiras. É mostrado o mapeamento que é feito das disciplinas e seus respectivos conteúdos nas séries que compõem o Ensino Médio. O trabalho monográfico mostra também como se dá a atuação do gestor…

394/96 .......................... 4 b) Parâmetros Curriculares Nacionais .................................................................................... 6 c) Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana - Resolução 01 do Conselho Nacional da Educação ........................................................................................................ 7 d) Referencial Curricular…

Trabalho 03 Setor escolhido Ensino Superior Brasileiro O caso do Setor de Ensino Superior Brasileiro De acordo com Cave (apud Schwartzman, 1994), o processo educacional do ensino superior no Brasil utiliza quatro tipos principais de insumo: o tempo do estudante; o tempo dos professores e funcionários; as instalações físicas e equipamentos e, por último, o material de consumo. A partir disso, teremos três tipos de produto gerado pelas universidades:…

PRIMEIRO DESAFIO ETAPA 1 Aula Tema: Estrutura do Sistema de Ensino nos âmbitos Federal, Estadual e Municipal. Introdução Identificaremos que o sistema de ensino é o conjunto das escolas das redes estadual, municipal e federal, ou seja, o conjunto de escolas sob a responsabilidade do sistema, um conjunto de elementos de unidades relacionadas que são coordenadas entre si e constitui um todo. O sistema educacional articula-se com outros sistemas existentes na sociedade, como por…

Conceito e características históricas da educação Educação; do latim educare, que significa extrair, tirar, desenvolver; aparece definida no Dicionário Brasileiro de Língua Portuguesa, Aurélio Buarque de Hollanda como: “Ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações jovens para adaptá-las á vida social; trabalho sistematizado, seletivo, orientador, pelo qual nos ajustamos á vida, de acordo com as necessidades ideias e propósitos dominantes; ato ou efeito de educar;…