Formação

texto por inteiro. De acordo com Branco (2002, p.26) Esse processo mental é feito em segundos, e resulta na compreensão do que foi lido. Se a criança não entende o que lê, pode ter dificuldade em qualquer uma dessas fases da leitura, o que não implica necessariamente um distúrbio, mas reque uma maior atenção. O papel social da escola é formar leitores e escritores autônomos, mas ainda não desenvolve essa tarefa com plenitude. Prova disso é o índice de alfabetismo rudimentar e básico, que permanece alto no Brasil há tempos. Apenas uma pequena parte da população é plenamente alfabetizada - isto é, consegue ler e compreender textos complexos, entender o que os textos querem passar para os leitores e expressar o que pensa de forma escrita. Portanto, o distúrbio de aprendizagem ou a falta de motivação não estão ligados somente ao desempenho acadêmico, mas estão ligadas as famílias e a comunidade em que o aluno está inserido, sendo assim, um problema também político social. E é no âmbito escolar, de ensino formalizado, baseado em programas, conteúdos e em controles, via procedimentos de avaliação, que os problemas de aprendizagem podem mais claramente se manifestar. Caracterizados por dificuldades, sobretudo na aquisição da linguagem falada e da escrita, é que os distúrbios, transtornos de aprendizagem ou a falta de motivação colocam-se como um grande desafio para as escolas conseguirem alfabetizar os alunos. 2. Justificativa O analfabetismo no Brasil ainda tem…

de aula é aquele que o professor desenvolve, suas habilidades buscam recurso, formula seus temas, e expressa seu conteúdo, e com essas ações acrescentar um degrau na aprendizagem, e o essencial é tratar de assunto que esta relacionada à língua portuguesa, sendo assim apesar destas grandes importâncias o tema ser desenvolvido neste trabalho é a conexão com o aluno trabalhando com tipologias textuais. Esse tema é um método da língua portuguesa no qual apresenta estudos sobres diversos…

Introdução Após cursarmos a disciplina Metodologia do Ensino da Matemática I (UFCG), na qual aprendemos sobre materiais didáticos, vimos a importância desses no ensino de conteúdos matemáticos, pois, como afirma Nolaço (2009), esses materiais “despertam a curiosidade e estimulam a garotada a fazer perguntas, a descobrir semelhanças e diferenças, a criar hipóteses e chegar às próprias soluções – enfim, a se aventurar pelo mundo da Matemática de maneira leve e divertida”. Em outras…

COSTA PAULO Dificuldades de Linguagem Oral/Dificuldades de Aprendizagem Atitudes e Representações Sociais de Professores. Orientador: Professor Doutor Rafael Silva Pereira Departamento de Ciências de Educação Lisboa 2011 1 MARIA FERNANDA ESTEVES DA COSTA PAULO Dificuldades de Linguagem Oral/Dificuldades de Aprendizagem Atitudes e Representações Sociais de Professores. Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Ciências de Educação no Curso…

comportem de determinada maneira. Do professor espera-se que ensine e que crie para os alunos um modelo credível com o qual eles se possam minimamente identificar. Muito do que se espera ou não, tanto duns como dos outros, é muito mais implícito do que explícito. Dificuldades por parte dos docentes e discentes têm sido cada vez mais frequentes, quer do ponto de vista de adaptação, como do ensino e da aprendizagem. Os primeiros lamentam constantemente dos baixos níveis de…

A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA CASTANHAL-PARÁ 2014 LUCINETE RODRIGUES TAVARES ALMEIDA A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA LÍNGUA PORTUGUESA. Artigo apresentado à Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Língua Portuguesa e Literatura. Orientadora: Professora…

Durante muito tempo, a criança com dificuldades de aprendizagem, era encaminhada a um especialista para confirmar sua “normalidade”. Conforme fosse o resultado desse diagnóstico, a criança era encaminhada para classes ou escolas especiais que ofereciam um ensino diferenciado, contudo todo esse processo de deslocamento conseqüentemente também vinha de encontro com um processo de desmotivação por parte da criança, tendo em vista ser necessário um novo processo de adaptação a uma nova…

Patrícia Eede Prof.ª RESUMO Este artigo trata do perfil do educador dos anos iniciais do Ensino Fundamental, analisando a real situação da educação nos dias atuais. Aborda questões como: Quais são as características dos educadores que motivam e estimulam uma aprendizagem significativa? Quais os métodos utilizados? Como é sua relação com o educando? Qual é seu papel na formação do seu aluno? O que é aprendizagem significativa? Com este artigo pretendemos identificar as…

Artigo publicado 2009, , IV congresso de pesquisa e inovação da rede norte e nordeste de educação tecnológica, Belém -PA Autor: DIAS,Pedro INTRODUÇÃO O artigo se refere às principais dificuldades de aprendizagem em sala de aula, especialmente nos conceitos de física no quesito leis e suas aplicações. E tenta utilizar à biofísica como pratica para abordar o assunto. O assunto em foco é a termodinâmica, o autor apresenta alternativas para melhorar o rendimento dos alunos,…

para criar condições para o aluno construir seu conhecimento por meio da criação de ambientes de aprendizagem e facilitando o desenvolvimento dos conteúdos. Abstract This article presents the development of a tool in not imersiva Virtual Reality, for the aid of the education of Space Geometry, being incorporated has a lesson model saw web. Space geometry is had as case study, seen the difficulty of interaction and visualization that the pupils present in the model of traditional…