Ambientes Educativos Não Escolares Pratica De Ensino

DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL (1-5) SÃO CAETANO DO SUL 2012 1. Apresentação Nesse documento, apresentaremos a nossa proposta de estágio, ou seja, como vamos nos aproximar da realidade educacional para, a partir dela, selecionarmos aspectos que sejam significativos de serem refletidos, investigados e analisados. É importante que se diga que essa aproximação não pode acontecer de forma solta, sem direção, pois, se…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-A ESCOLA Relatório de pesquisa e Prática profissional –A escola Apresentado à UTA -Fundamentos pedagógicos No curso de pedagogia Tutor Local: Mara Elisa Azevedo Afonso Pólo de Apoio Presencial: Três Rios/RJ Três Rios 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 3-1 CARACTERIZAÇÃO DA INTITUIÇÃO…

pedagógica inclusiva do professor na educação básica está propondo vários debates e discussões nos mais diversos espaços educativos acompanhados de propostas de ação para a sociedade brasileira, visando propiciar o conhecimento e a consciência da realidade social, educacional e psicológica aos que educam, sobretudo, aqueles que têm sob seus cuidados alunos que necessitam de atendimento educativo especial, uma vez que a educação é direito de todos os cidadãos, conforme estabelece a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE TELMA MARIA RUFINO DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cidade 2014 TELMA MARIA RUFINO DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

apresentadas abaixo, compondo assim o Sinal de Leitura do texto em questão. Questões do Sinal Biografia do autor. Imagem José Carlos Libâneo, nasceu no ano de 1945, no interior Paulista, na cidade Angatuba, cursou séries iniciais e o ensino médio no Seminário Diocesano, situado em Sorocaba - SP. Mais tarde em 1966, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC termina a graduação em Filosofia. Sua carreira profissional iniciou-se em 1967, onde foi diretor…

[pic] FICHAMENTO DO TEXTO: PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E DIDÁTICA DE JOSÉ CARLOS LIBÂNEO. RECIFE/PE 2011 REFERÊNCIAL TEÓRICO Prática Educativa, Pedagogia e Didática. José Carlos Libâneo. REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA LIBÂNEO, José Carlos. Prática Educativa, Pedagogia e Didática. In: Didática. São Paulo: Cortez, 1994. JOSÉ CARLOS LIBÂNEO RESUMO A didática como teoria do ensino, ocupa um lugar especial no processo de formação teórica e prática dos docentes, visto…

Relato de observação de ambientes educativos escolares e não escolares Localização: A área escolhida para observação encontra-se no centro da cidade de São João do Ivaí, no norte do estado do Paraná, onde eu moro, e fica próxima ao meu trabalho. Ambientes educativos escolares encontrados: - Escola José de Mattos Leão: É uma escola estadual, que atende a seguinte clientela: Ensino Fundamental, séries finais Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (E.J.A.), no período…

educação como um instrumento de ação e reflexão nos proporciona um universo desafiador e investigatório para a consolidação de uma gestão democrática e conseqüentemente um ensino de qualidade. Construir uma proposta democrática, participativa e com bons resultados pedagógicos que de fato represente a identidade própria desta unidade escolar com aval de todos os seguimentos. Sem perder de vista as trajetórias a referências históricas, sociais, administrativas, culturais e políticas. A…

SUMARIO 1 APRESENTAÇAO 3 2 INTRODUÇAO 4 3 As memórias da minha infancia e as experiencias vivenciadas na escola: 5 3.1 Minhas expectativas quanto à passagem do ensino médio para a educação superior no curso de pedagogia: 8 3.2 Ideias que possuo sobre educação e pedagogia: 10 3.3 Educação e pedagogia: conceitos mais ampliados 11  EDUCAÇÃO 11  PEDAGOGIA 12 4 Conclusão 14 REFERENCIAS...........................

1 O TRABALHO EDUCATIVO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICOCULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Nilva de Oliveira Brito dos Santos (UNESPAR-FAFIPA) João Luiz Gasparin (UEM/PPE) Resumo: A docência em Didática vem instigando os pesquisadores à busca de fundamentos capazes de revisão da prática docente. Tendo como suporte a Teoria Histórico-Cultural e a Pedagogia Histórico-Crítica, o trabalho objetiva repensar o trabalho educativo. A necessidade de recuperar a tarefa pedagógica, qual…