Ambiente Familiar Inteligencia Emocional

espaço lúdico para proporcionar o indivíduo a interação no ambiente para o acontecer e o desenvolver da sua imaginação. A Brinquedoteca Comunitária será utilizada pelos profissionais social como um recurso no trabalho da família para garantir o melhor fortalecimento no vínculo como os familiares e assim dar apoio para atender a comunidade escolar do município. Mais espera que estas ações possam desenvolver através o equilíbrio emocional,a criatividade e sociabilidade desses…

venham a lê-lo para algumas práticas, mais comuns em empresas privadas, que podem ser utilizadas nas escolas e renderem bons resultados. São elas: o conceito de Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, o uso da Inteligência Emocional desenvolvido por Daniel Goleman, a articulação Inteligência AnalíticaInteligência Criativa-Inteligência Prática de Robert Sternberg, e o uso do Pensamento Criativo (Divergente) nas atividades humanas difundido por Edward De Bono. Embora tratadas aqui de maneira

Capitulo 10, Inteligência, memória e percepção A inteligência é a solução de um problema novo para o indivíduo, é a coordenação dos meios para atingir um certo fim, que não é acessível de maneira imediata. O pensamento é a inteligência interiorizada e se apoiando não mais sobre a ação direta, mas sobre um simbolismo, sobre a evocação simbólica pela linguagem, pelas imagens mentais etc. Questões que se iniciaram para dar início as investigações científicas para a compreensão da gênese do

necessidades causa prazer, alegria. As emoções (alegria, raiva, tristeza, medo, angústia, afeição) são o reflexo da relação que existe entre os objetos e fenômenos e as necessidades e demais motivos da atividade do indivíduo. Quer dizer, as reações emocionais dependem em boa parte dos fatores somáticos cuja ação constitui o temperamento individual. e as emoções têm papel predominante no desenvolvimento da pessoa, é por meio delas que o aluno exterioriza seus desejos e suas…

estudo integrado do desenvolvimento – afetividade, motricidade, inteligência -, como campos funcionais entre os quais se distribui a atividade infantil. O homem é um ser “geneticamente social”. É a psicogênese da pessoa completa. Wallon parte do pressuposto de que o conhecimento está fora do individuo, ou seja, está no social, e a grande mola impulsionadora é a motricidade. Ao contrário de Piaget, que buscava a gênese da inteligência, Wallon pretendia a gênese da pessoa. O “foco das…

que é a inteligência………………………………………………... 3  Como se pode identificar as inteligências…………………… 5 2. Perspectiva Psicológica……………………………………………... 7 3. Factores do Desenvolvimento………………………………………. 8 4. Teoria das Múltiplas Inteligências…………………………………... 11  Howard Gardner……………………………………………... 11  Bob Samples…………………………………………………. 15  Robert Sternberg……………………………………………... 16  James Cattell…………………………………………………. 17 5. A História da…

stress é de origem fundamentalmente emocional – é o resultado da incapacidade de lidar com as emoções; alias,esta capacidade, foi definida como uma das múltiplas inteligências do ser humano (inteligência emocional), pelo psicológico americano Howard Gardner (1999). A teoria JAMES-LANGE (1880) – desenvolvida por Willian Cannon e Phillip Bard afirma que as alterações fisiológicas que levam a emoção ocorrem simultaneamente a percepção de estímulos do meio ambiente. A teoria COGNITIVISTA…

e inventar histórias ocorreu do início ao fim da sessão. Nas sessões seguintes, procedeu-se a aplicação de testes, buscando investigar os campos da personalidade e dinâmica familiar. Posteriormente, foram aplicados testes para avaliar inteligência e atenção. A avaliação de personalidade, bem como da dinâmica familiar, foi realizada através da observação e da aplicação do teste HTP (Casa, Árvore, Pessoa). A criança, quando chegou à sala, pareceu tranqüila, inicialmente. Ouviu as…

Uma educação entre professores e alunos que não aborde a emoção na sala de aula como a afetividade traz prejuízos para a ação pedagógica, pois podem atingir não só o professor, mas também o aluno. E se o professor não souber lidar com crises emocionais isso poderá provocar desgastes físico e psicológico. Para fazermos essa relação da afetividade com o processo de ensino e aprendizagem, vamos falar sobre o desenvolvimento da criança através da interação infantil, pois o professor competente

mundo, a partir do meio em que vive. Educação e escola têm umarelação estreita, apesar da mesma não configurar uma relação de dependência, pois há uma distinção entre a educação escolar e a educação que ocorre fora da escola, ou seja, a educação familiar. O sentido da palavra educar significa promover, assegurar o desenvolvimento de capacidades físicas, intelectuais e morais, sendo que, de forma geral, tal tarefa tem estado na responsabilidade dos pais. Escola e família têm suas…