Ambiente Familiar Inteligencia Emocional

teórica foi baseada em estudos de Piaget, Vygotsky e Wallon sobre a influência da afetividade no processo de ensino- aprendizagem. A partir das reflexões teóricas, é possível dizer que o afeto desempenha um papel fundamental para o desenvolvimento da inteligência, por meio da auto-estima e da motivação, propiciando assim as ferramentas necessárias para a aquisição da aprendizagem e um ensino de qualidade. Palavras-chave: Afetividade. Auto-estima. Criança. Escola. Familia. Aprendizagem. …

Empresas bem estruturadas, com um ambiente de trabalho agradável e equipes qualificadas são vistas de forma positiva no mercado e ganham vantagem em relação a outras menos preparadas. 5. O que é síndrome de Burnout ? R: Síndrome de Burnout: A doença do esgotamento profissional Não importa a profissão, o estresse faz parte do dia a dia num mundo cada vez mais competitivo. A Síndrome de Burnout é uma das consequências deste ritmo atual: um estado de tensão emocional e estresse crônico…

para atender diversas classes sócias. O insucesso escolar começa na instrução primária e continua nos restantes graus de ensino. Muitos estudos se fizeram sobre o insucesso escolar tal é a sua complexidade. Durante muito tempo acreditou-se, que a inteligência era um dom natural, ou seja, um “dote” que já nascia com o indivíduo. Neste sentido, considerava-se o insucesso escolar como resultado das diferenças de dotes (Teoria dos Dotes). Ou seja, em poucas palavras “ou se nascia…

desenvolvimento social e emocional na primeira infância e o desenvolvimento intelectual no período sensório-motor. No primeiro capítulo a autora clara Regina Rappaport aborda as influências pré e perinatais no desenvolvimento, ressaltando a importância do conhecimento do psicólogo em relação ao processo de fecundação e crescimento da criança no útero materno, sendo que muitos problemas de comportamento, deformidades físicas e distúrbios se originam nessa época. Em relação ao emocional,…

A Pessoa como Principal Recurso da Organização ........................................... 17 Exercícios Propostos .....................................................................................................18 a. d Lição 3 - Inteligência a Emocional z ri Introdução ......................................................................................................................21 1. Conceito…

RENATA FERNANDES BOVOLENTA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL FIG – FACULDADES INTEGRADAS DE GUARULHOS Guarulhos – 2002 2 RENATA FERNANDES BOVOLENTA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL TCC - Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção do título de Bacharel em Administração de Empresas. Orientação Metodológica: Paulo Folgueral FIG – FACULDADES INTEGRADAS DE GUARULHOS FACC –Faculdade de Administração e Ciências Contábeis Guarulhos – 2002 3 Banca Examinadora…

1 INTRODUÇÃO Gerenciar a emoção é o alicerce de uma vida encantadora. É construir dias felizes, mesmo nos períodos de tristeza. É resgatar o sentido da vida, mesmo nas contrariedades. Não há dois senhores: ou você domina a energia emocional, ainda que parcialmente, ou ela o dominará (CURY, 2003). Augusto Cury nos alerta para a necessidade de educarmos nossa emoção através de um gerenciamento de nossos sentimentos. Por isso o tema desta pesquisa é o estudo das emoções que influenciam

o Físico, em que as pessoas acabam usando a expressão corporal como recurso de aprendizagem passando a se comunicar de forma gestual com o mundo. No segundo estilo, o Interpessoal, o indivíduo se revela de forma extrovertida e busca conhecer seu ambiente se comunicando abertamente pelos meios que o deixam mais confortável na aprendizagem. O terceiro estilo é oposto ao anterior e a pessoa se revela de forma introspectiva e sua aprendizagem é silenciosa, sem alarde. Este é o estilo Introspectivo.

desenvolvimento da inteligência, por meio da autoestima e motivação dos alunos, propiciando ferramentas necessárias a aquisição da aprendizagem e um ensino de qualidade. 1.INTRODUÇÃO Este trabalho busca compreender a relação entre a afetividade e o desenvolvimento cognitivo, mostrando a responsabilidade da família e dos educadores na formação da personalidade da criança. Este assunto tem sido muito discutido por professores, educadores e pais. A afetividade e a inteligência não são…

.......................................................... 20 RESUMO Esse trabalho tem como objetivo ressaltar a importância de profissionais capacitados no ensino da aprendizagem, de modo que os distúrbios se estiverem presentes no ambiente sejam detectados no inicio do processo educacional das crianças, podendo assim auxiliar tanto o professor como o aluno ressaltando a participação da família no processo de desenvolvimento da aprendizagem somada que haja uma…