Ambiente Educativos

UNIVERSIDADE PAULISTA HELENINHA LOURENÇO DA PAIXÃO COSTA - RA 1320265 Projeto pedagógico de integração entre um ambiente educativo não escolar com uma escola. GOVERNADOR VALADARES NOVEMBRO DE 2013 HELENINHA LOURENÇO DA PAIXÃO COSTA Projeto pedagógico de integração entre um ambiente educativo não-escolar com uma escola. Projeto apresentando como requisito para aprovação no Curso de Matemática da Disciplina de Ensino: Observação e Projeto,…

Anjos Tema : OBSERVAÇÃO E PROJETO DE AMBIENTES EDUCATIVOS Em um raio de 500m foram observados, 07 (sete) ambientes educativos listados abaixo: 1. Centro educacional 03 de Ceilândia Sul; 2. Igreja Católica; 3. Igreja Evangélica; 4. Centro de Orientação Sócio-Educativa; 5. Organização Não Governamental - Grupo Atitude; 6. Centro de Ensino Fundamental 07; 7. Centro Interescolar de Línguas de Ceilândia (CILC). Ambientes educativos escolares: …

Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciências (Geografia Humana) também pela USP e doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo (IPT) com pesquisas relacionadas às geociências e ao meio ambiente. Atuou como consultor em trabalhos da área durante seis anos, totalizando cerca de cem projetos de pesquisa, muitos…

além da educação formal, ou seja, a que ocorre no ambiente escolar de forma intencional, estruturada e, portanto, institucionalizada, temos outros tipos de educação, ou seja, a informal e a não formal. A primeira e tida como a espontânea, que o individuo concebe em seu processo de socialização com a família, amigos, em seu bairro etc. Já a educação não formal e aquela que aborda processos educativos que ocorrem fora das escolas, em processos educativos da sociedade civil, ao redor de…

Organização dos espaços e do ambiente Essencialmente, o ambiente deve facilitar e promover o crescimento global da criança em todas as suas potencialidades; deve responder á necessidade da criança de sentir-se inteira. sentir-se inteira é para a criança, assim como para o homem, uma necessidade biológica e cultural, um estado vital de bem-estar.” Essas necessidades se traduzem em prever pontos de referência físicos, a criança deve encontrar nos espaços uma certa ordem e uma…

Pedagogia Licenciatura, na modalidade a distância. Temos como objetivo atender a você que deseja uma formação de qualidade assim, desenvolvemos uma proposta de ensino e aprendizagem composta por diferentes processos e práticas para seu processo educativo. Para isso apresentamos as informações sobre seu curso e o modo como vamos trabalhar juntos, assim como as possibilidades entre os encontros presenciais, nossas relações virtuais e o conhecimento que delas deve resultar. O Curso de…

real situação é necessário começara formar, por meio da educação, uma rede de preservação consciente. Os autores fundamentam que é viável a formação em longo prazo para se obter mudanças comportamentais para o controle da poluição ambiental no meio ambiente. O artigo não aponta causas e conseqüências da poluição ambiental, mas uma reflexão de formação cujas lideranças ambientais despertaram a construção de uma rede onde se evitara um futuro com apontamentos desastrosos causados pela…

objetivo de obter êxito em suas relações com os outros. O meio ambiente vai além do meio físico e consiste nas condições que estimulam ou inibem a atividade de um ser humano. Um ser que vive em um ambiente social não pode desenvolver suas ações sem levar em conta a atividade dos outros, as atividades influenciam-se mutuamente. O adestramento por meio do qual se observam modelações do comportamento não é muito diferente do ensino educativo, porque em alguns casos a modificação dos…

na preparação deste documento. Não esqueçamos: o educador é o construtor, o gestor do currículo, no âmbito do projecto educativo do estabelecimento ou do conjunto de estabelecimentos. O educador deve construir esse currículo com a equipa pedagógica, escutando os saberes das crianças e suas famílias, os desejos da comunidade e, também, as solicitações dos outros níveis educativos. Pretende-se que estas Orientações sejam “um ponto de apoio” para uma educação pré-escolar enquanto…

CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 05 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo................. 06 3 CONSIDERAÇÕES…