Alunos Do 1º Ano Fundamental Plano De Aula 12 Horas

PÓS-GRADUAÇÃO PARA O ANO LETIVO DE 2014. A Reitora da Universidade da Amazônia, no uso de suas atribuições legais e estatutárias, e, CONSIDERANDO o que estabelecem os artigos 32 e 33 do Regimento Geral da Universidade da Amazônia; CONSIDERANDO o que apresentou a Secretaria de Assuntos Acadêmicos e a Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão referente ao Calendário Acadêmico para o ano letivo de 2014, dos Cursos de Graduação e de Pós-Graduação da UNAMA, RESOLVE: Art. 1º…

.................09 EDUCAÇÃO INFANTIL................................................................................................09 EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL- 1º ANO......................................................................10 EDUCAÇÃO ESPECIAL..............................................................................................12 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS......................................................................13 GESTÃO ESCOLAR.............................

......................09 5. VALORES..............................................................................................................11 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.............................................................................12 7. OBJETIVOS ..........................................................................................................14 7.1.…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I SOROCABA 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I. SOROCABA 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do…

1º A mudança ocorrida foi que é dever dos pais ou responsável para efetuar a matrícula dos menores a partir de seis anos de idade, no ensino fundamental. 2º A Educação Nacional esta organizada assim. A União, os Estados, os Distritos Federais e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. 3º Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e…

Amontada e teve a duração de 100 Horas. Juazeiro do Norte-CE 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 06 2.1 Descrever o espeço escolar 06 2.2 Espaço físico 06 2.3 Profissionais 07 2.4 Relação Escola x Comunidade 07 2.5 Recursos das TIC presentes na Escola 08 2.6 Análise da Ação Pedagógica Desenvolvida na Escola 08 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 12 4. ANÁLISE DOS RESULTADOS

.................................. | | 2.1.4 E I – 1º Período 4....................................................................................... | | 2.1.5 E I – 2º período 5........................................................................................ | | | | | | PLANOS DE AULA............................................................................................. | | Plano de aula 1.........................................................

FACULDADE INTEGRAÇÃO TIETÊ - FIT Curso de Pedagogia Relatório de Estágio Supervisionado I Fundamental I LUCAS TAKEO KUMAKAWA OSAKI TIETÊ 03/2014 LUCAS TAKEO KUMAKAWA OSAKI Relatório de Estágio Supervisionado I Relatório de Estágio Supervisionado IV do curso de Pedagogia apresentado à Faculdade Integração Tietê, sob orientação do (a) Professor (a) Arlize Apª Mesquita Moura Barrilari.

SOCORRO ALENCAR FONSECA ASSESSORA TÉCNICA DA EDUCAÇÃO MARIA DOS REMÉDIOS CARDOSO DIRETORA DA DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ANTONIA EUZAMIR SOUSA DUARTE DEPARTAMENTO DE APOIO EDUCACIONAL IRISMAR PARGA ALVES DIRETORA DA DIVISÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL FLOURINDA SOARES DOS SANTOS DIRETORA DA DIVISÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EQUIPE DE ELABORAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO MARIA DO SOCORRO ALENCAR FONSECA JANI SELMA MORAIS MICCIONE ULENIRA BATISTA RIBEIRO DA SILVA

3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14 1 INTRODUÇÃO “Se a Educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a…