Alunos Com Nomes Que Não O Agrada Qual A Postura Do Professor

das crianças não pode ser desconsiderada, já que ela contribui de forma efetiva para uma educação infantil de qualidade. As crianças são o resultado de suas experiências. Para compreender seu desenvolvimento é preciso considerar o espaço em que elas vivem, a maneira como constroem significados, as práticas culturais etc. A Educação Infantil tem a função de preparar a criança para o ingresso, com sucesso, na primeira série do Ensino Fundamental. Por isso é preciso que o professor seja…

mais concreta e a possibilidade do brincar e do aprender pelos sentidos. A educação das crianças competiria primeiramente aos pais, mas pelas muitas ocupações, e em razão de não haver tempo ou conhecimento suficiente para se dedicar exclusivamente à educação dos filhos, via a necessidade da existência da atuação dos professores e da escola. A escola seria o lugar especializado à formação das crianças e de aprendizagem. No ponto de vista de Rousseau, os pais teriam o dever…

nos deixa com raiva? •Como não falar a um amigo? •Como falar a um amigo? E inúmeras outras do mesmo tipo, levantadas pelas próprias crianças COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS Afetividade, Auto-estima, Otimismo, Controle dos impulsos, Empatia - Compreensão do outro, Prestatividade e solidariedade, Sinceridade, Empatia no ouvir, Comunicação Interpessoal, Pensamento dirigido, Autoconhecimento e Administração das Emoções. FASES DO PROJETO ABERTURA: Mediadores, pais, professores, pessoas da…

ATENDIMENTO..................................................................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO..................................................06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO..........................................................................08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................14…

ATENDIMENTO..................................................................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO..................................................06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO..........................................................................08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................14…

atendimento..................................................................................05 3 concepção pedagógica da instituição..................................................06 4 descrição e análise reflexiva sobre o curso de formação de professores em nível médio..........................................................................08 5 considerações finais....................................................................................14…

ATENDIMENTO..................................................................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO..................................................06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO..........................................................................07 5 CONSIDERAÇÕESFINAIS.................................................................................... 11 6…

dentro do âmbito escolar. As contribuições psicológicas, afetivas e cognitivas na criança, bem como, a prática e a postura do professor na hora da contação de história. Palavras-chaves: Contação de histórias. Imaginação. Leitura. Prática pedagógica. 1. INTRODUÇÃO Sabemos que nos últimos anos vem tendo uma discussão acerca da contação de histórias. Os futuros professores precisam revalorizar a contação de histórias e entender como é importante para o desenvolvimento da…

dentro do âmbito escolar. As contribuições psicológicas,afetivas e cognitivas na criança,bem como, a pratica e a postura do professor na hora da contação de historia. Palavras-chaves: Contação de histórias. Imaginação. Leitura. Pratica pedagógica. 1. INTRODUÇÃO Sabemos que nos últimos anos vem tendo uma discussão acerca da contação de histórias . Os futuros professores precisam revalorizar a contação de histórias e entender como é importante para o desenvolvimento da…

leitura que se distancia dos tradicionais entendimentos do termo sonorização do texto escrito, defendendo que a leitura começa na compreensão do contexto que se vive: A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto. (FREIRE, ,…