Alunos Com Necessidades Educativas Especiais E A Indisciplina Na Sala De Aula

repetidas, que ocorrem sem motivaçaõ evidente, causando dor e angústia. O levantamento realizado pela ABRAPIA, em 2002, envolvendo 5875 estudantes de 5ª a 8ª séries, de onze escolas localizadas no município do Rio de Janeiro, revelou que 40,5% desses alunos admitiram ter estado diretamente em atos de bullying, naquele ano, sendo 16,9% alvos,10,9% alvos/ autores e 12,7 autores de Bullying. Aqueles que participavam de bullying contra seus colegas no âmbito escolar, poderão levar para a…

É preciso que o Ensino Médio defina sua identidade como última etapa da Educação Básica mediante um projeto que, conquanto seja unitário em seus princípios e objetivos, desenvolva possibilidades, formativas que contemplem as múltiplas necessidades sócioculturais e econômicas dos sujeitos que o constituem – adolescentes, jovens e adultos, reconhecendo-os não como cidadão e trabalhadores de um futuro indefinido, mas como sujeito de direitos no momento em 4 que cursam o…

1. RESUMO O presente trabalho titulado como “As Prováveis Causas que a Família Influência na indisciplina Escolar” tem como objetivo analisar os diversos ambientes familiares e como eles afetam a criança no seu comportamento, compreendendo que a família é o ponto fundamental para a educação da criança, onde visa ensinar os valores éticos morais e sociais e que a escola tem o dever de continuar a educação que o seio familiar proporciona, sua obrigação é de passar os conhecimentos…

presente trabalho apresenta os resultados das pesquisas realizadas pelos integrantes do grupo referente á sua escola campo de estágio e consiste em observar, através da prática docente, se os temas apresentados pela "Nova História", são trabalhados em sala de aula ou não. Usamos de uma pesquisa na escola campo de cada componente do grupo, mostrando assim a realidade e experiência de cada estagiário em ambiente escolar, entendemos que esta pesquisa se tornou para nós um desafio enquanto…

projetos político-pedagógicos, dinâmica interna das escolas, concepções curriculares, relações com a comunidade, função com a comunidade, função social da escola, indisciplina e violência escolares, processos de avaliação no plano institucional e nacional, formação de professores/as, entre outras. O que parece consensual é a necessidade de se reinventar a educação escolar (CANDAU, 2005) para que possa oferecer espaços e tempos de ensino-aprendizagem significativos e desafiantes para os…

próprios de convivência, estimulação, acolhimento e respeito, através de uma prática educativa que promova a auto-estima, autonomia e capacidade criativa do aluno e de sua família; * Atender o educando por meio de programas suplementares, onde o fato educativo seja prioritário, respeitando as características individuais, através de aulas de reforço e atendimento aos alunos com necessidades especiais em sala de recursos multifuncional, bem como buscar o envolvimento da…

Sharma, & Forlin (2006), aplicada em dois momentos: no início e no final das unidades curriculares seleccionadas. Os dados revelam um ligeiro aumento do número de sujeitos que indicam atitudes mais inclusivas face aos alunos caracterizados como apresentando necessidades educativas especiais, quando se confrontam os dois momentos da aplicação da escala. Revelam, ainda, um elevado nível de preocupações face à educação inclusiva. http://www.eses.pt/interaccoes 157 SANTOS E…

que me concedeu o dom da vida. Aos meus familiares que sempre me acompanharam, em todos os momentos, me incentivando e apoiando sempre. Ao meu pai, Anvangelito José Pereira, minha mãe, Joana José Pereira (in memoriam), minhas irmãs e filhas, em especial a Giovanna, minha filha e amiga de todas as horas. Aos meus colegas de jornada, professores e orientadores, com os quais pude conviver e partilhar experiências e conquistas. AGRADECIMENTOS A Deus, por ter me dado o dom da vida,…

demonstrar o processo de inclusão do aluno na escola, e como atualmente novos conceitos relacionados a inclusão foram gerados, o principal deles é de que a escola deve se adaptar às necessidades dos alunos de forma mais acolhedora, receptora e eficiente ao processo ensino-aprendizagem. A inclusão educacional indica o compromisso social de se educar o aluno com necessidade educacional especial, de modo que, possam desfrutar suas experiências de vida junto com os demais alunos ditos…

Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Ana Paula Regioli Pataro Tutor de sala: Aline Camila Loureiro LONDRINA 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação…