Alternativas Metodologicas

4CCHSADCBSPE01 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA: PRÁTICAS EXPERIMENTAIS E JOGOS LÚDICOS COMO ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS Wellington Farias dos Santos(1) ;Maria do Socorro Ferreira dos Santos(3); Diego Isaias Dias Marques(5). Centro de Ciências Humanas e Sociais/Departamento de Ciências Básicas e Sociais/PROBEX RESUMO O ensino da Química, bem como das demais ciências, requer uma ação pedagógica voltada para o desenvolvimento integral do aluno, procurando construir cidadãos

Quais são essas habilidades? Alternativas 1 - Tecnológicas, humanas e filosóficas 2 - Mecânicas, técnicas e conceituais 3 - Metodológicas, técnicas e conceituais 4 - Técnicas, humanas e conceituais 5 - Humanas, metodológicas e práticas Sua resposta 4 - Técnicas, humanas e conceituais Questão 2: Nota: Não gerada As organizações compõem-se em níveis com atividades relacionadas a estes. As atividades gerenciais estão ligadas a qual nível? Alternativas 1 - Nível…

Básica (Ideb). Claramente se tem noção no país de que o aluno brasileiro tem grande dificuldade com duas áreas fundamentais para o desenvolvimento do seu saber: a interpretação de textos e as exatas, principalmente Física e Matemática. Inovações metodológicas no ensino da Física para tornar a sala de aula um espaço mais atrativo e desmistificar a Física como “matéria difícil”, são necessárias. O uso de experimentos para interpretação de conceitos abstratos da Física é um dos caminhos,…

iguais a 0,24 cal.g­1 .ºC­1 e 1,2 g.L­1 . Nessas condições, a energia mínima, em quilocalorias, gasta pelo organismo apenas no aquecimento do ar, durante 24 horas, é aproximadamente igual a: (A) 15,4 (B) 35,6 (C) 56,4 (D) 75,5 Alternativa correta: (C) Eixo interdisciplinar: As Substâncias e suas Transformações Item do programa: Conservação da energia interna Subitem do programa: Capacidade térmica e calor específico Item do programa 2: Conceitos de substância pura e…

Quais são essas habilidades? Alternativas: 1 - Tecnológicas, humanas e filosóficas 2 - Mecânicas, técnicas e conceituais 3 - Metodológicas, técnicas e conceituais 4 - Técnicas, humanas e conceituais 5 - Humanas, metodológicas e práticas Sua resposta: 4 - Técnicas, humanas e conceituais [pic] Questão 2: Nota: Não gerada As organizações compõem-se em níveis com atividades relacionadas a estes. As atividades gerenciais estão ligadas a qual nível? Alternativas: 1 - Nível…

201101189994) Pontos: 0,0 / 1,0 A formulação renovadora do trabalho da equipe de Belo Horizonte é percebida por José Paulo Netto, como a construção de uma: metodologia autocrata burguesa alternativa revolucionária nova roupagem do conservadorismo afirmação da perspectiva modernizadora ✔ alternativa global ao tradicionalismo ________________________________________ 4a Questão (Ref.: 201101190003) Pontos: 1,0 / 1,0 Adequar o Serviço Social às exigências da afirmação do…

contexto, Katz (1955) afirma que existem três tipos de habilidades importantes para o desempenho administrativo bem-sucedido. Quais são essas habilidades? Alternativas 1 - Tecnológicas, humanas e filosóficas 2 - Mecânicas, técnicas e conceituais 3 - Metodológicas, técnicas e conceituais 4 - Técnicas, humanas e conceituais 5 - Humanas, metodológicas e práticas Sua resposta 4 - Técnicas, humanas e conceituais Resposta gabarito Técnicas, humanas e conceituais Comentário do…

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM) Fundamentação Teórico-Metodológica Diretoria de Avaliação para Certificação de Competências (DACC) Equipe Técnica Ataíde Alves – Diretor de Avaliação para Certificação de Competências Dorivan Ferreira Gomes – Coordenador-Geral de Exames David de Lima Simões – Coordenador-Geral de Instrumentos e Medidas Educacionais Alberto Gustavo Brusa Gonzalez Alessandra Regina Ferreira Abadio Célia Maria Rey de Carvalho Fátima Deyse Sacramento Porcidônio Frank…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO PROJETO DE CURTA DURAÇÃO 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Título do Projeto: Alternativas Metodológicas para a Matemática no Ensino Fundamental - Séries finais das Escolas Públicas de Jaguari. 1.2 Campus de Origem: São Vicente do Sul 1.3 Público Alvo: Professores e alunos do ensino fundamental - séries finais 1.4 Coordenador do Projeto: Nome: Estela M.…

profissional, deslocando uma sólida tradição de monolitismo ideal; A crescente diferenciação das concepções profissionais (natureza, funções, objetivos e práticas do Serviço Social), derivada do recurso diversificado a matrizes teórico- metodológicas alternativas, rompendo com o viés de que a profissional idade implicaria uma homogeneidade(identidade) de visões e de práticas; A erosão e deslegitimarão do SSO tradicional; Impactos sobre a prática e formação profissional; O SSO…