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MINISTÉRIO DA SAÚDE AIDPI Atenção Integrada às Doenças Prevalentes na Infância Curso de Capacitação Introdução Módulo 1 2.ª edição revista Série F. Comunicação e Educação em Saúde Brasília – DF 2002 © 1999. Ministério da Saúde. Organização Mundial da Saúde. Organização Pan-Americana da Saúde. É permitida a reprodução parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte. Série F. Comunicação e Educação em Saúde Tiragem: 2.ª edição revista – 2002 – 2.000 exemplares Management of childhood Illness foi preparado pela Divisão de Saúde e Desenvolvimento Infantil (CHD), da Organização Mundial da Saúde (OMS) em conjunto com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), através de um contrato com a ACT Internacional, Atlanta, Geórgia, USA. A versão em português, que corresponde ao Curso de Capacitação sobre Atenção Integrada às Doenças Prevalentes na Infância foi preparada pela Unidade de Atenção Integrada às Doenças Prevalentes na Infância, Programa de Doenças Transmissíveis, Divisão de Prevenção e Controle de Doenças (HCP/HCT/AIDPC), da Organização Pan-Americana da Saúde/Organização Mundial da Saúde (OPAS/OMS), em Coordenação com UNICEF-TACRO, Washington, DC, USA, Agosto 1996, sendo feita adaptação às normas nacionais e autorizada a publicação pela OPAS/OMS no Brasil. Edição, distribuição e informações MINISTÉRIO DA SAÚDE Secretaria de Políticas de Saúde Área da Saúde da Criança Esplanada dos Ministérios, bloco G, 6.º andar,…

BÁSICA SAÚDE NA ESCOLA Série B. Textos Básicos de Saúde Cadernos de Atenção Básica, n. 24 Este material é destinado prioritariamente para as Equipes de Saúde da Família. Deve ser conservado em seu local de trabalho. Brasília – DF 2009 BlogEnfermagem.com © 2009 Ministério da Saúde. Todos os direitos reservados. É permitida a reprodução parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte e que não seja para venda ou qualquer fim comercial. A responsabilidade pelos…

.................................... 38 O Palácio das Máquinas.......................................................................................... 40 Homenagem ao visionário Eiffel ....................................................................... 42 De combóio pela Exposição.................................................................................. 44 O brilho do Pavilhão do Gás................................................................................ 48…

conteúdo programático constante no Anexo IV deste Edital. A seleção para os cargos de que trata este Edital compreenderá o exame de conhecimentos mediante aplicação de provas objetiva s (para todos os cargos) e de prova discursiva (para os cargos de nível superior), sendo as provas objetivas de caráter classificatório e eliminatório e as provas discursivas de caráter classificatório , elaboradas conforme o conteúdo programático constante no Anexo IV deste Edital. Os cargos, os…

investigação/acção/emancipação e redes de parceria; ⇒ Criação de espaços e colectividades de trabalho, ócio e tempos livres; Criação Investimento nas TIC como ferramentas potenciadoras da democracia participativa; ⇒ Preparação dos cidadãos para o diálogo/reflexão/acção – fórum de diálogo Preparação permanente ⇒ (natural, histórico, social e cultural); Cidadania Há, Há, no que fica dito, a emergência de transformações profundas, novas políticas, novas dinâmicas para…

Ela sobre uma série de aspectos, onde cada um deles gerou uma teoria conforme o não é um fim em si mesma, aspecto que era abordado. mas um meio de fazer com O livro, A Riqueza das Nações, publicado em 1776 (Adam Smith), foi um que as coisas sejam grande marco no pensamento da Administração, pois versava sobre o princípio da realizadas da melhor forma, especialização dos operários em uma manufatura de agulhas e já enfatizava a com o menor custo e com a necessidade de se…

de estudo de âmbito nacional (National Science Foundation, Tau Beta Pi e Danforth) para pós-graduação na Stanford com especialização em pesquisa operacional. Após receber seu título de Ph.D., associou-se ao quadro de professores da Stanford University e também como professor visitante na Comell University, Carnegie-Mellon University, Technical University of Denmark, University of Canterbury (Nova Zelândia) e University of Cambridge (Inglaterra). Após 35 anos no quadro de professores da…

a r a m em relação aos m undos físico e biológico. Estes t a m b é m possuem qualidades paradoxais. Pense n os famosos experimentos sobre a natureza da luz. Quando os cientistas estudam a luz como u m a onda, ela se revela como u m a onda. Q u a n d o ela é e studada como u m a partícula, ela se revela como u m a partícula. As duas t endências coexistem. A metáfora que o / a cientista usa para estudar estas t endências latentes determina o q ue ele ou ela vê. O m esmo se aplica às…