A Formação Inicial E Continuada De Professores De Química

A Prática Pedagógica do Professor de Química: Possibilidades e Limites Tatiana Santini Trevisan e Pura Lúcia Oliver Martins UNIrevista - Vol. 1, n° 2 : (abril 2006) 11 Nas análises realizadas procurei mostrar as relações entre o discurso e a prática dos professores, de que maneira os professores pensam e como estão agindo. Ao longo das análises que realizei neste trabalho, momentos discursivos diferenciados estiveram em foco. Momentos estes que foram descritos ao longo da…

A NOVA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E O SABER DOCENTE DOS PROFESSORES DE QUÍMICA A didática das ciências e os saberes docentes dos professores de química 2 Maria Angela Vasconcelos de Almeida A NOVA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E O SABER DOCENTE DOS PROFESSORES DE QUÍMICA Tese apresentada ao Programa de Pós graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco, como requisito parcial para obtenção do grau de Doutor em Educação. Orientadora: Profª PhD Heloisa Flora Brasil…

Licenciatura em Química da UDESC. Maria da Graça M.B. Martin(CO)*, Júlio César Michels (SU), Amanda Magagnin Moreira (ID), Ana Carolina Koentopp (ID), Estéfani Perini (ID), Larissa Barroso da Silva (ID), Luíza Bretz Arceno (ID), Mayara Boettcher(ID). *maria.martin@udesc.br E.E.B. Arnaldo Moreira Douat – PIBID Química Introdução Os grupos do PIBID-Química, Física e Matemática da UDESC, Joinville, realizam uma proposta diferenciada devido ao grande déficit de professores habilitados em…

DO ENSINO SUPERIOR E EAD NILDINEIDE SOARES XAVIER A Influência do PIBID na formação inicial dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Química da Universidade do Estado do Amapá Macapá – Amapá 2015 Pós Graudação - TCC Nildineide Soares Xavier A Influência do PIBID na formação inicial dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Química da Universidade do Estado do Amapá Projeto de Pesquisa para elaboração do TCC,…

PONTAS-FATEPS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GILMARA CRISTINA DA SILVA PRÁTICAS INOVADORAS E CRIATIVAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR Três Pontas 2014 GILMARA CRISTINA DA SILVA PRÁTICAS INOVADORAS E CRIATIVAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Três Pontas –FATEPS como pré-requisito para obtenção…

Pesquisa no Ensino de Química A Perspectiva de Futuro Profissional de Licenciados em Química e o Perfil de Egresso Desejado pela Universidade Estadual de Ponta Grossa – Paraná Leila Inês Follmann Freire, Sheila Cristina Jacumasso e Sandro Xavier de Campos Este trabalho tem como objetivo traçar as aproximações e os distanciamentos entre as perspectivas de futuro profissional dos recém-formados com o perfil de egresso que o curso de licenciatura em Química de uma universidade paranaense

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPOS DE ARAGUAÍNA LICENCIATURA EM QUÍMICA JANESKLEYTON ALVES DE LIMA CEM CASTELO BRANCO PROF: RENATA FERREIRA LINS. MAIO/2012 NOME: JANESKLEYTON ALVES DE LIMA MATRICULA: 2009213713 UNIDADE CONCEDENTE: Cem Castelo Branco RAMO DE ATIVIDADE: Ensino Médio ENDEREÇO: Rua 6 s/n° Bairro: Vila Aliança RAZÃO SOCIAL: ASS. DE PAIS A. E M. DO COL. EST. POLIVALENTE CASTELO…

UNICAMP - Campinas - 2012 PIBID BIOLOGIA NA UFRPE: DOIS ANOS DE UNIDADE TEORIA-PRÁTICA NA PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA Monica Lopes Folena Araújo Coordenadora PIBID Biologia UFRPE, professora do Departamento de Educação da UFRPE, Núcleo de Estudos da Formação Docente e Prática Pedagógica (NEFOPP/UFRPE), Núcleo Interdisciplinar de Estudos do Lazer (NIEL/UFPE), Doutoranda em Educação (UFPE), e-mail: monica.folena@gmail.com Resumo O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência…

entre cientistas e não – cientistas, h) pode fornecer aos alunos uma visão integrada, interdisciplinar, do desenvolvimento das ciências (MATTHEWS, 1995; DUARTE, 2004). Aos que criticam o uso da história da Ciência no ensino por considerar que os professores fazem uma pseudo-história, uma história simplificada, que selecionam e usam materiais históricos que lhe são convenientes, Matthews (1995) refuta considerando que não são motivos para se excluir a história da sala de aula. Para…

da Educação, através da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica - SETEC, voltada para a ampliação do acesso, para a elevação da escolaridade e para a permanência de jovens e adultos trabalhadores no sistema educacional, tendo como fase inicial de implementação no Estado do Acre, a oferta da Especialização em nível de Pós-Graduação Lato Sensu. As duas primeiras turmas de cursistas dessa especialização são compostas cada uma por 50 (cinqüenta) educadores da EJA e do IDEP –…