Resumo cap. 2 Formação Social da Mente

Desenvolvimento Humano I – Psicologia UFMS 3º Semestre O autor explica que existem algumas relações e funções no desenvolvimento da criança que se modificam radicalmente com o passar do tempo. Neste capítulo, especificamente, será tratado da fala e como ela faz mudanças qualitativas na relação com outras funções. Kohler fez experimentos com macacos enfatizando a importância do campo visual na organização dos comportamentos em situação de resolução de problemas. As evidências levaram a crer que estes animais são muito mais limitados pelo campo visual do que os humanos. As crianças tem uma percepção diferenciada, não direta. Binet realizou alguns experimentos descrevendo aspectos da percepção em crianças pequenas. Estes experimentos, que foram analisados por Stern, observavam como crianças em idades diferentes descreviam uma figura. Estas observações sugerem que os processos perceptivos são fundidos em um só até determinada fase, e somente depois se diferenciam. Vigotsky replicou a pesquisa de Stern fazendo com que crianças de dois anos de idade tivessem que descrever uma figura por meio de mímica. A descrição dos aspectos dinâmicos da figura foram bem feitas, provando que na realidade era uma limitação do desenvolvimento de sua linguagem. A criança primeiramente isola um objeto específico de sua situação global para poder percebê-lo. Ela rotula as coisas como função primária da fala. Posteriormente, a fala adquire função sintetizadora, essencial para atingir…

A Formação Social da Mente L. S. Vygotsky Capitulo 1-O instrumento e o símbolo no desenvolvimento da criança Karl Stumpf, um psicólogo alemão do começo do século XX, comparou o estudo das crianças à botânica, dando ênfase ao caráter botânico do desenvolvimento, que ele associava à maturação do organismo como um todo. Vigotsky vê a maturação como um fator secundário no desenvolvimento das formas típicas e mais complexas do comportamento humano, O desenvolvimento desses…

1) Qual a diferença e como era compreendido o corpo no ocidente e no oriente? No Ocidente o corpo era compreendido como algo material e fisiológico, onde a mente é superior ao corpo. Esta visão de corpo reflete o modelo capitalista, onde o ser humano é visto como objeto e não como um ser pensante e único, pois para essa sociedade, muitas vezes o homem é simplesmente “um animal racional”. Já no Oriente, falar de corpo e mente como coisas separadas não fazem sentido. O ser humano é visto…

Resumo do texto: "A Teoria de Vygotsky" de Paulo Ricardo da Silva Rosa, Departamento de Física, UFMS RESUMO O teórico marxista Lev Semenovich Vygotsky, nascido Orsha, na Rússia, em 1896, e falecido com 38 anos, estudou Direito, História e Filosofia e teve, em suas ideias, uma forte influência do momento político de sua época, que vivia a revolução russa de 1917. Na tentativa de desenvolver uma Psicologia que se preocupa com as situações de aprendizagem em sala de aula com estas…

Introdução Com este documento irei falar um pouco sobre a educação para a vida e o mercado de trabalho abordando um pouco sobre a Paidéia e a filosofia na educação. Educar para a vida ou para o trabalho?* Os problemas éticos e sociais parecem não apresentar os mesmos progressos. Vemos isso diariamente nos jornais e revistas quando pessoas com ótima formação escolar saem algemadas de suas casas e vão parar no banco dos réus. Nos dias atuais, parece que o sucesso…

1 INTRODUÇÃO Esta atividade interdisciplinar é um resumo reflexivo das disciplinas Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica. Tendo como objetivo mostrar que, originariamente, a educação não se limitava ao simples despertar ou ao simples treinamento técnico-profissional, mas visava à formação integral do caráter humano, favorecendo a melhor convivência na sociedade e levando o homem a cumprir com sua natureza de…

R.A.(Org.).(1997).Sobre comportamento e cognição:Vol.1 Aspectos teóricos,metodológicos e de formação em análise do comportamento e terapia cognitiva. São Paulo: Arbytes. Resumo O Behaviorismo surgiu com a proposta para a psicologia tomar seu objeto de estudo,pois na idade média a igreja explicava o comportamento do homem pela alma e o cientistas modificaram para a mente.Esta é a posição mentalista,ambas são similares por dualistas e causais,o homem realmente tem duas naturezas.O…

INES - DEPARTAMENTO DE ENSINO SUPERIOR CURSO BILINGUE DE PEDAGOGIA - 2° PERÍODO CONSTRUÇÕES COGNITIVAS - PROFESSORA: Aline Lima da Silveira Lage Concepções sobre cognição humana: o Inatismo, o Ambientalismo, o Interacionismo e a Psicologia Histórico-cultural Sumário: 1. Introdução: a Psicologia e os estudos sobre os processos cognitivos humanos 2. O Inatismo 3. O Ambientalismo 3. O Interacionismo 4. A Psicologia Histórico-cultural 5. Conclusões Referências Bibliográficas …

(ENQ 1.2) – Sociologia 01/outubro/2011 RESUMO O propósito é apresentar de uma forma bastante simples, algumas abordagens teóricas sobre o lugar que ocupa o trabalho, lazer e a educação na vida do sujeito contemporâneo. A argumentação está exposta num único título e não pretendo esgotar o debate ou oferecer uma visão concreta das leituras aqui mencionadas, mas garantir que este assunto não perca sua força, pois na sociedade contemporânea a mudança está em constante movimento e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA DE GOIÁS ESEFFEGO RESUMOS E FICHAMENTOS A EDUCAÇÃO FÍSICA CUIDA DO CORPO E... ”MENTE” 1º PERÍODO - VESPERTINO ANY KAROLINY …