Resumo

Silva Coelho 11411PSI040 Resumo: “A prática neuropsicológica fundamentada em Luria e Vygotsky” Capítulo 1: Características psicofisiológicas do desenvolvimento mental das crianças A questão da morfogênese O sistema nervoso é encarregado pelo desenvolvimento do organismo, ele determina os genes e a condição em que tal organismo deve se desenvolver. Há nesse sistema o cérebro, com toda sua complexidade, que é responsável por tudo. O cérebro é constituído por departamentos que desempenham funções distintas, e conforme ocorre o desenvolvimento do organismo ele também se desenvolve. Esse desenvolvimento cerebral é mais rápido em crianças e atinge sua maturidade após os 18-20 anos de vida. Entre os 6-7 anos de vida ocorre a maturação de várias estruturas, como a zona primária do córtex, as áreas associativas, o lobo temporal, a área parietal inferior, a área frontal e as áreas motoras. O tempo de desenvolvimento das regiões do cérebro é diferente, as áreas sensoriais, que agem no processo de informações, se desenvolvem mais cedo, as áreas associativas, responsáveis pela interação entre os sistemas, se desenvolvem mais tarde, e o processo mais lento se dá nas estruturas frontais que são responsáveis pela regulação voluntária da atividade mental. Operações conjuntas de áreas distintas do cérebro que tem sua integração são necessárias para o desenvolvimento normal em diferentes períodos etários. A questão da gênese funcional Juntamente à formação dos processos tratados…

FILOSOFIA PARA A ALMA. Albertino José da Silva1 Anderson Alves da Silva2 Faculdade Mauricio de Nassau1 Universidade Estadual da Paraíba2 RESUMO Analisarei o ensino relacionado à Educação Física, Filosofia e outras Ciências na história grega no mundo antigo. É sabedor que Platão fundou a primeira instituição grega dedicada aos estudos científicos e filosóficos, a Academia. Onde a Akademeia platônica localizava-se em um bosque de oliveiras nas proximidades da cidade Ática, onde…

Este trabalho, trata-se de um resumo da discussão feita por Paulo Ricardo da Silva Rosa (Departamento de Física UFMS) sobre Vygotsky – Teórico da Aprendizagem. Introdução O primeiro ponto discutido é sobre a diferença entre Vogotsky e Piaget. A diferença fundamental entre o trabalho de Vygotsky e o trabalho de outros teóricos da formação de conceitos, como Piaget ou Ausubel: Vygotsky não deixou uma teoria acabada e pronta. Muito mais apontou caminhos a serem seguidos por outros…

Resumo do texto 3 - O homem na sociedade das doenças ou as doenças na sociedade do homem? Qual o papel da educação física neste aspecto? Introdução - O modo de vida da nossa espécie se modificou mais rápido que nossa evolução biológica; (Da agricultura as indústrias, propriedades, vida urbana); - Com isso foram necessárias adaptações no ambiente; - Os fatores genéticos são modificados na relação com o ambiente e a cultura (ficar triste, sentir raiva – Temos raiva de ter medo, ou temos…

ÉTICA E COMPROMETIMENTO: O PAPEL DO PROFESSOR FRENTE AOS DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ²SILVA, Ana Monielly de Lima; ²Pontes, Aylla Micaele Galvão de; ²COSTA NETO, Paulo Fernandes da. 1 Trabalho curricular da disciplina “Introdução à Educação Especial”. 2 Estudante de Ciências Biológicas, UFRN. RESUMO As ações pedagógicas do professor moderno devem ser guiadas pela ética na busca por soluções para se trabalhar de forma eficiente o potencial dos alunos em uma sala de aula…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO COMUNICAÇÃO SOCIAL – JORNALISMO INGRID CUTRIM GARCIA LEITE TEMPO E COMUNICAÇÃO: O tempo no universo e a relação entre consciência e atos comunicacionais São Luís 2013 INGRID CUTRIM GARCIA LEITE TEMPO E COMUNICAÇÃO: O tempo no universo e a relação entre consciência e atos comunicacionais Trabalho apresentado à disciplina filosofia e comunicação como requisito para a obtenção da 3ª nota. Orientador (a): Profª Ellen Caroline Vieira São Luís 2013…

principal e o educador o meio para essa transformação. Resumo: Em resumo, poderíamos dizer que o professor se tornou um aprendiz permanente, um construtor de sentimentos, um cooperador e, sobretudo, um organizador da aprendizagem. Se falarmos do professor de adultos e do professor de cursos a distancia, esses papéis são ainda mais relevantes. De nada adiantará ensinar, se os alunos não conseguirem organizar o seu trabalho, serem sujeitos ativos da aprendizagem, autodisciplinados,…

perspectiva transdisciplinar, os novos desafios que a educação está enfrentando se transformam de assustadores em fascinantes Livro: ID nº (ISBN etc.): 85-326-2024-8 Chave BibTeX de citação: Assmann1998 ASSMANN, H. Reencantar a educação: Rumo à sociedade aprendente (3. ed.) Petrópolis: Vozes, 1999. Adic. por: robert 2008-03-07 12:04:41 Modif. por: robert 2008-03-08 09:08:51 B Categorias: Aprendizagem, Pedagogia, Sociologia educacional Criadores: Assmann Editor: Vozes…

Resumo Com base em uma entrevista sobre as relações entre a Pedagogia e a Didática realizada com o Dr. Alfredo Furlán, pedagogo argentino exilado e radicado no México desde 1974, o presente trabalho discute a idéia de que estas disciplinas constituam ou devam constituir algum tipo de fundamento para a Educação Física enquanto disciplina educativa. Propõe, assim, um debate horizontal entre especialistas e discursos que articulam teorias e práticas mais situadas, mais locais, menos…

Além das obras que acabamos de citar, existem ainda os portais e vortais públicos e comerciais que disponibilizam texto completo de artigos de periódicos, tais como o Portal Capes e outros diretórios de arquivos abertos, como, por exemplo, o Directory of Open Archives Journal - DOAJ. “Como trabalhar literatura em sala de aula?” Acesse os sites acima indicados para fazer uma busca sobre o tema Educação Inclusiva no Brasil. Estratégia de busca - deve ser construída quando o levantamento…