A Escola Como Direito Social

ESCOLAS DE HERMENÊUTICA São escolas jurídicas que se distinguem pelo posicionamento distinto em face de questões interpretativas juridicas. Antes do século XIX diversas escolas cuidaram de problemas hermenêuticos, mas surgiram somente a partir dos códigos de Napoleão e só o fizeram incidentalmente. ESCOLAS DE HERMENÊUTICA Escolas Estrito Legalismo Ou Dogmatismo; De Reação Ao Estrito Legalismo Ou Dogmatismo; Escolas Que Se Abrem A Uma Interpretação Mais Livre ESCOLA DO ESTRITO…

Kataoka da Silva RA: 1562279632 Professor: André Trabalho de Sociologia Jurídica Escola Jus naturalista: Ideias ou princípios superiores, eternos, uniformes, permanentes, quando da criação. Princípios ligados ao cosmos, oriundos da divindade ligados aos humanos pela sua consciência. Ligação INDIRETA com a divindade Direito x Moral. A escola Jus naturalista se relacionaria com a escola da norma Pluralista. Escola Teológica: Se assemelha a Jus naturalista, mas tem ligação direta com a…

PERTINÊNCIA DO ASSISTENTE SOCIAL NO RESGATE DA CIDADANIA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO MÉDIO DE SERRA TALHADA/PE Ana Clébia de Andrada Araújo Lenice Maria de Oliveira Nunes e Silva Maria da Glória Melo Paulo César Donato Salete Batista Donato RESUMO O estudo histórico-social tem como finalidade contribuir com o processo de discussão sobre a presença do Serviço Social na Educação, enquanto demanda crescente aos profissionais do Serviço Social,…

vontade social, a hermenêutica é a ciência, a teoria e a doutrina da interpretação. É o conjunto de regras e princípios, o estudo da técnica, dos métodos, das doutrinas e das Escolas de interpretação.” (COSTA,2005) Todas as normas são possíveis de interpretação, pois, interpretar é aplicar a norma. É tarefa do executor estabelecer a relação entre o texto abstrato e o caso concreto, entre a norma jurídica e o fato social. 1. Hermenêutica FilosóficaX Clássica 1.1. Direito como norma…

Educação e Comunidade A escola não é e nem pode pretender-se uma “ilha”, ou seja, um ambiente isolado do meio que o circunda. Como vimos no módulo anterior, fatores que exercem influência sobre o bairro no qual a escola está inserida e sobre o cotidiano dos habitantes que moram no bairro interferem positiva ou negativamente na escola. Assim, é papel da escola acompanhar os fatores de risco presentes em seu entorno: bares e lanchonetes que vendem bebidas alcoólicas ou cigarros aos…

ESTUDO A REALIDADE DO DIREITO E ISTO IMPÕE AOS PESQUISADORES A NECESSIDADE DE ACOMPANHAR AS TRANSFORMAÇÕES QUE SOFRE O SISTEMA JURÍDICO, ATUALIZANDO CONSTANTEMENTE SUAS REFERÊNCIAS. 1. ESCOLAS JURÍDICAS POR “ESCOLA JURÍDICA” ENTENDE-SE UM GRUPO DE AUTORES QUE COMPARTEM DETERMINADA VISÃO SOBRE A FUNÇÃO DO DIREITO, SOBRE OS CRITÉRIOS DE VALIDADE E AS REGRAS DE INTERPRETAÇÃO DAS NORMAS JURÍDICAS E, FINALMENTE, SOBRE OS CONTEÚDOS QUE O DIREITO DEVERIA TER. CADA ESCOLA JURÍDICA…

ESCOLAS PENAIS SUMÁRIO 1 ESCOLA CLÁSSICA 3 2 ESCOLA POSITIVA 5 3 ESCOLA CRÍTICA OU TERZA SCUELA ITALIANA 7 4 ESCOLA ALEMÃ 8 5 ESCOLA HUMANISTA E TÉCNICO-JURÍDICA 10 6 ESCOLA CORRELACIONISTA 12 REFERÊNCIAS 14 1 ESCOLA CLÁSSICA A Escola Clássica penal situa-se no período do final do século XVIII até a metade do século XIX. Surgiu a partir pensamentos iluministas básicos apresentados por Cesare Beccaria em “Dos

Criminologia Crítica e Crítica do Direito Penal: Introdução à Sociologia do Direito Penal Alessandro Baratta I. A ESCOLA LIBERAL CLÁSSICA DO DIREITO PENAL E A CRIMINOLOGIA POSITIVISTA 1. A Criminologia Positivista E A Escola Liberal Clássica Do Direito Penal A partir dos anos 30, a criminologia contemporânea caracteriza-se pela tendência a superar as teorias baseadas sobre características biológicas e psicológicas que diferenciam os sujeitos “criminológicos” dos indivíduos…

algumas considerações a respeito da escola e o seu papel na sociedade atual. O principal tema abordado aqui é a desigualdade social e qual a relação que esta desempenha na escola pública, que é destinada as camadas populares. O texto procura discutir a nossa sociedade capitalista que é considerada democrática, na qual o discurso afirma a igualdade de todos os cidadãos perante a Constituição, sem distinção de classe social e o direito a freqüentar uma escola de qualidade. Contudo,…

Universidade Norte do Paraná SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ENTIM JUSSARA BARRETO ANTUNES VAL CARACTERIZAÇÃO SÓCIO-INSTITUCIONAL Campos dos Goytacazes-RJ 2011 CARACTERIZAÇÃO SÓCIO-INSTITUCIONAL Trabalho apresentado ao curso de Serviço Social da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular I.