2 Em Sua Opinião Qual é A Idéia De Reta

do fato de se poder inscrever um retângulo numa circunferência, verificando que as diagonais do retângulo são diâmetros da circunferência e o retângulo inscrito pode tomar qualquer posição dentro da mesma circunferência. Proposição3: Quando duas retas se cortam, os ângulos opostos pelo vértice são iguais Proposição4: Se dois triângulos têm dois ângulos iguais a dois ângulos do outro e um lado igual a um lado do outro (lado este adjacente ou oposto a ângulos iguais), terão também…

busca de informações acerca do valor das vendas futuras de um item ou de um conjunto de itens. Tanto quanto possível a previsão deve fornecer também informações sobre a qualidade e a localização (lugar onde serão necessários) dos produtos no futuro. 2. Métodos de Previsão: Algumas Características Para se obter uma previsão, existem vários métodos disponíveis, que em princípio podem ser usados em quaisquer circunstâncias, dependendo de certos fatores. Os principais desses fatores são:…

EUCLIDES DE ALEXANDRIA, ISAAC NEWTON E PLATÃO. Líder da equipe: Flávio R. B. Messa, C15621-3 Eduardo Melo de Carvalho, C0534J-7 Gilmar Oliveira dos Anjos, C17549-8 Augusto Lott, C2589A-0 André Carvalho, C23JIG-5 Raysa A. S. Viana, C12064-2 MANAUS 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA MATEMÁTICA, FÍSICA, FILOSOFIA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO EUCLIDES DE ALEXANDRIA, ISAAC NEWTON E PLATÃO Trabalho para avaliação de Atividades Práticas Supervisionadas, do…

............. 5 1.2 Teorias....................................................................................................... 7 1.3 Consequências sociais.............................................................................. 10 2 Capítulo 2. ISAAC NEWTON 12 2.1 Vida e Obra................................................................................................ 12 2.2 Teorias......................

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA E A MATEMÁTICA TALITA SECORUN DOS SANTOS A INCLUSÃO DAS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA MARINGÁ 2009 2 TALITA SECORUN DOS SANTOS A INCLUSÃO DAS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação para a Ciência e a Matemática da Universidade Estadual de…

localização, reconhecimento de figuras, manipulação de formas geométricas, representação espacial, e estabelecimento de propriedades. O professor deve aproveitar os diferentes pontos de vista e opinião dos alunos, criando um ambiente de discussão de ideias, debates e formulações de novas definições. 2 O ENSINO DE GEOMETRIA 2.1 AS ORIGENS DA GEOMETRIA Nada se pode afirmar sobre as verdadeiras origens da Geometria. Foi apenas há cerca de 6 mil anos que a humanidade começou a usar…

construção de um ambiente favorável à aprendizagem. A contribuição de cada um de vocês será muito importante para o crescimento da turma. O fórum técnico-prático 1 será de 06/08 a 24/09, em que discutiremos a primeira parte do conteúdo, ou seja, as aulas 1, 2 e 3. Antes de fazer suas intervenções, peço que leia com atenção os critérios de avaliação que estão no plano de ensino. Então...mãos à obra: TEMA 1: Começaremos com a leitura da fábula “Os cegos e o elefante” (anexo) e também…

Professor Flávio Pompêo Olá, pessoal! Estamos na reta final dos estudos para o concurso de 2012 da Receita Federal! Estou encarregado de ajudá-los com a disciplina Administração Geral. Optei por organizar este bizu nos mesmos seis tópicos previstos no edital. A intenção aqui não é fazer um resumo, e sim fazer um recorte de alguns assuntos com grandes chances de serem cobrados, de forma a apresentar dicas e potencializar a revisão de vocês nessa reta final. Vamos lá? 1.…

bárbaros, mas algumas características bestiais são também produzidas pela doença ou pela deformidade; e também damos esse nome mau àqueles cuja deficiência moral vai além da medida comum. Faremos um exame rápido dessa espécie de disposição mais adiante.[2] Quanto ao vício, já fizemos sua exposição. Agora discutiremos a incontinência e a frouxidão (ou efeminação), e também as suas disposições contrárias, a continência e a fortaleza. Nenhuma das disposições desses dois pares deve ser…

comprimento da linha horizontal e também acertavam intuitivamente Em seguida, desenhei duas retas, e as respostas foram semelhantes. Claro, quando aparecem duas retas com inclinações negativas, ou inclinações contrarias, há alguma discrepância, mas aí falamos: Falaremos mais tarde sobre inclinação positiva e inclinação negativa . E assim terminava a primeira parte da aula, com os alunos já tendo a idéia intuitiva da inclinação, pelo menos no que se refere ao interesse dos…