1 Necessidades Educativas

PROBLEMATIZAÇÃO OU SITUAÇÃO PROBLEMA: Como conduzir a inclusão do aluno com necessidades educativas especiais no ensino regular? A inclusão requer de como lidar com as diversidades, com as diferenças com as quais não estamos acostumados a ela, ou seja, neste ensaio teórico pretendo buscar didáticas de ensino, pesquisando autores, educadores, colegas e professores, uma vez que

Unidade 1 - Educação e Inclusão Apresentação da disciplina: Olá! Sou a profa Edilaine Vagula, quero apresentar para você a web aula da disciplina de Educação e Inclusão, estudaremos os aspectos históricos, filosóficos, sociais e psicológicos, inerentes à Educação Especial. Uma atenção especial será dirigida para as questões da inclusão: o que é inclusão, quais as políticas da educação inclusiva e as implicações organizacionais e pedagógicas. Será apresentada uma breve…

APARECIDA ANGELA DA MATTA GASPAR Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia da Educação e Práxis Educativa da Universidade Lusófona de Humanidade e Tecnologias, para avaliação do Professor Manuel Tavares. ITAPERUNA-RJ 2013 ENTREVISTA 1 – Identificação das linhas estruturantes da Entrevista. 2 – Análise de cada uma delas. 3 – Análise de conteúdo da Entrevista. |Unidade de Significação

ALUNA: Rosangela Vieira Pedro de Oliveira ORIENTADORA: PROFª SILVIA HELENA MODENESE GORLA DA SILVA REGISTRO 2012 SUMÁRIO Página 1 RESUMO......................................................................................................03 2 PROBLEMA.......................................................................................04 3…

Pergunta 1 1. A cidadania, fundamentalmente, depende de uma ética integral de respeito à vida, a todos os seres com os quais compartilhamos o mundo, permeada pela cooperação e solidariedade.Desta forma, como o professor pode, numa opção de educação emancipatória e colaborativa, potencializar a sua ação educativa? Resposta | a. | ao colocar-se a favor do diálogo, da participação, do respeito às diferentes opiniões e necessidades, de práticas educativas abertas. | | b. |…

Componente: 607249 - NECESSIDADES EDUCATIVAS INFANTIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Turma: 9 Etapa: 3 Data início: 22/09/2014 Horário início: 00:00 Data término: 06/10/2014 Horário término: 00:00 Aluno: 1090620 - 1 Nome: JORDELINA NUNES DE SOUZA QUINTILIANO Perfil: ALUNO 3ª ACQA 3ª ACQA QUESTÃO 01 Responda as questões abaixo e Justifique-as com argumentos válidos, de acordo com o material estudado. A) Você acredita que as escolas dos Brasil conseguiram assumir o desafio de fazer uma

ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. CNPJ – 032266630001-17 AV. Dom João Costa s/n – Maués – Vitória de Santo Antão – CEP- 55600000 Email – irisromao@bol.com.br PRD - PROJETO “RESPEITANDO AS DIFERENÇAS” Dados Gerais da Instituição: • Escola Senador João Cleofas de Oliveira Av. Dom João Costa s/n Bairro: Maués - Fone (0XX) 81 -3526-8922/ 35268923 Vitória de Santo Antão-PE Cep. 55610-900 • Ano de Criação: 1975 • Inicio de Funcionamento: 19/novembro / 1975 1-…

bibliográfica, tendo como leituras os textos de autores como Saviani (2007), Libâneo (1996, 2001) Pimenta (1996), Mazzotti (1996) e Franco (2008). Como resultados desta pesquisa destacam-se a certeza da Pedagogia ser a ciência da educação e a necessidade de uma mudança epistemológica da Pedagogia, tanto na prática quanto na Legislação que a orienta. Palavras-chave: Pedagogia. Ciência da educação. Formação de professores. INTRODUÇÃO Sabe-se que a docência no Brasil se constituiu…

ARTIGO ORIGINAL UTILIZAÇÃO DE INSTRUMENTOS PARA AVALIAR AÇÕES EDUCATIVAS EM SAÚDE BUCAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA UNIVERSITÁRIA Camila de Ataíde e Ferraza Cristiane Simões Barrosa Liza Barreto Vieirab Resumo O objetivo deste trabalho foi demonstrar a importância da aplicação de instrumentos para avaliar atividades coletivas em saúde bucal. Os instrumentos utilizados, especialmente elaborados para este fim por graduandos do curso de Odontologia da Universidade de Fortaleza (Unifor)…

adultos, destinada aos indivíduos com necessidades educativas especiais, nomeadamente deficientes motores, sensoriais, mentais, com transtornos de conduta e trata da prevenção, da recuperação e da integração sócio-educativa e sócio-económica dos mesmos e dos alunos superdotados. Mediante o exposto, o presente trabalho visa abordar as Necessidades Educativas Especiais (NEE), sem esquecendo as caracacteristicas dos alunos que apresentam as necessidades educativas especiais, visando assim…