Aps-ed

Pergunta 1 1.
A cidadania, fundamentalmente, depende de uma ética integral de respeito à vida, a todos os seres com os quais compartilhamos o mundo, permeada pela cooperação e solidariedade.Desta forma, como o professor pode, numa opção de educação emancipatória e colaborativa, potencializar a sua ação educativa?
Resposta
| a. | ao colocar-se a favor do diálogo, da participação, do respeito às diferentes opiniões e necessidades, de práticas educativas abertas. | | b. | com currículos cotidianos que dialoguem com as classes sociais e culturais dominantes. | | c. | somente compreendendo a relação exclusão e inclusão, saber e poder, teoria e prática. | | d. | participando dos processos políticos de decisão e em encontros e eventos socioambientais, exigindo mudanças culturais e políticas radicais. | | e. | liderando um movimento exclusivo da escola e envolvendo nestas bases apenas os educadores.

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1 pontos
Pergunta 2 1.
Num "contexto de inseguranças e riscos, surge (...) a problemática da formação dos professores, de sua apropriação e sensibilização frente aos novos saberes, valores e princípios éticos necessários à adoção de novas posturas, hábitos e atitudes socioambientais"(Jacobi, Tristão e Franco, 2009, p. 77).
A partir do trecho acima, indique a alternativa incorreta:
Resposta
| a. | A cidadania, que deve ser trabalhada e construida, também, na escola, depende de uma ética integral de respeito à vida e a todos os seres com os quais compartilhamos o mundo. | | b. | É necessário desenvolver a cooperação e solidariedade visando a construção de um mundo mais justo. O professor é sujeito nesse processo. | | c. | Numa opção de educação emancipatória e colaborativa, o educador pode potencializar a sua ação educativa, ao colocar-se a favor do diálogo, por exemplo, desenvolvendo uma ação social. | | d. | Não cabe à escola preocupar-se com atitudes socioambientais, exceto se houver sido planejado um