1 Na Tirinha A Seguir A Personagem Faz Referência A Uma

sentido global do cartum. Comentário da questão: O cartum de Caulos combina elementos visuais e textuais. Para seu entendimento, faz-se necessária a leitura desta combinação. Cada uma das sete letras da palavra "solidão" aparece em balões distintos, demarcando o pensamento de sete personagens distintos. A separação das letras dessa maneira, associada à imagem de personagens que andam para um lado e para o outro sem esboçarem contato ou comunicação, e à circunstância de a palavra ser…

algumas que considera antipáticas, algumas que não lhe despertam esse tipo de sentimento... E pessoas empáticas, você conhece? E como você se considera ou é considerado pelos outros: simpático ou antipático? Será você um empático? Leia a crônica a seguir. Ela vai fazer você refletir sobre a empatia, esse traço característico de algumas pessoas. Empatia Martha Medeiros As pessoas se preocupam em ser simpáticas, mas pouco se esforçam para serem empáticas, e algumas talvez nem saibam…

Questionário Unidade II (2014/2) Fazer teste: Questionário Unidade II (2014/2) Descrição Instruções Várias tentativas Este teste permite 5 tentativas. Esta é a tentativa número 1. Forçar conclusão Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente. Salvar todas as respostas Salvar e Enviar 0,5 pontos Pergunta 1 Salvar resposta a. Pela expressão feliz do pinheiro, ele não gosta da época natalina. b. Pela distância entre os pinheiros que conversam e os…

alimentando muitas pesquisas e discussões sobre a importância para o ensino da leitura. A leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto para satisfazer um propósito ou finalidade. Lemos para algo: devanear, preencher um momento de lazer, seguir uma pauta para realizar uma atividade, entre outras coisas. Para compreender o texto o leitor utiliza seus conhecimentos de mundo e os conhecimentos do texto. Controlar a própria leitura e regulá-la implica ter um objetivo para…

sua aceleração, a posição do pêndulo está ilustrada corretamente a) na situação (I). b) nas situações (II) e (V). c) nas situações (II) e (IV). d) nas situações (III) e (V). e) nas situações (III) e (IV). TEXTO: 1 Considere as Leis de Newton e as informações a seguir. Uma pessoa empurra uma caixa sobre o piso de uma sala. As forças aplicadas sobre a caixa na direção do movimento são: - Fp: força paralela ao solo exercida pela pessoa; - Fa: força de atrito exercida…

MECÂNICA E MECATRÔNICA – 1º e 2º PERÍODOS/2014 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 2ª aula Prof.ª Flávia Cristina Dias As condições de produção do texto: o sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e a interação (interação/interpretação) 1. As condições de produção do texto* Você já parou para pensar que em cada situação da vida cotidiana produzimos, quase que intuitivamente, textos diferentes para atender a diferentes finalidades? Veja: Podemos, por exemplo, escrever…

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTOR(TEXTO(LEITOR, LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA; CONCEPÇÃO DE LEITURA (Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007) O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento e do

Prefeitura Municipal de Cortês Concurso Público - 2013 Cargo: Médico Generalista / Nível Superior 01. Marque a alternativa INCORRETA acerca do texto Língua Portuguesa 1: TEXTO 1 – Primeira Pessoa Alguns dos melhores textos que eu já li foram escritos na primeira pessoa – e alguns dos piores também. A autoexposição gera tanto a obra-prima (Os Ensaios de Montaigne, para citar o sujeito que mais ou menos inventou o negócio de escrever sobre si próprio e mostrou até onde…

em textos narrativos e argumentativos. Reconhecer essa diferença é essencial para que o aluno possa tornar-se mais crítico, de modo a ser capaz de distinguir o que é um fato, um acontecimento, da interpretação que lhe é dada pelo autor do texto. A seguir são apresentados os descritores relacionados a este tópico. D1 – Localizar informações explícitas em um texto. A habilidade que pode ser avaliada por este descritor, relaciona-se à localização pelo aluno de uma informação solicitada,…

distinguir principais sequências e gêneros discursivos. e) Desenvolver a expressão do aluno na linguagem verbal. Programa 1. O FENÔMENO DA LINGUAGEM 1.1. Interação e Linguagem 1.2. Variantes Linguísticas 1.3. A palavra como signo linguístico 1.4. Metalinguagem e intertextualidade 1.5. Comunicação Interna e escrita dentro das organizações 2. LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL 2. 1. Textos temáticos e figurativos: temas, figuras e teses 2.2. O tema e a tese no texto figurativo 2.3. Tese e…